排球教学反思.docx
排球教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的排球教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。排球教学反思1在排球教学第一堂课，我利用学校的多媒体室进行了一次理论课教学，主要是让学生了解排球运动的起源、发展等状况和简单的比赛规则，让学生形成对垫球技术的基本印象。通过一节课的幻灯演示和老师的示范讲解，同学们都能认真观看，积极思考。同学们告诉我通过这一节课的学习让他们了解到了排球的好多知
彩虹教学反思.docx
彩虹教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收集整理的彩虹教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。彩虹教学反思1今天，我教学的这一课是北师大版一年级语文下册“雨”这一单元的第二篇课文《美丽的彩虹》的第一课时。《美丽的彩虹》是一首脍炙人口的儿童诗歌。全诗图文并茂，插图优美，生动有趣。“彩虹”是小朋友日常生活中很不常见而又很神秘的一种自然现象。这首诗歌很容易引发小朋友学习的兴趣，激发小朋友的求知欲。我先说说本课的教学目
小班教学反思.docx
小班教学反思(集合)小班教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，我觉得针对科学课注重探索发现的学科特点，自主、合作、探究的学习方式体现得尤为明显，科学课更需要探究学习。探究既是科学学习的目标，更是科学的学习方式。在本节课，我在教学中充分运用了这种学习方式，主要体现在以下几点：1、教学环节设计科学，较好地落实
大班教学反思.docx
大班教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教学反思，希望能够帮助到大家。大班教学反思1孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的接受能力越来越强，甚至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情况却也是少数的，而且针对绝大多数孩子的接受能力来看，他们很难掌握好歌曲完整的曲调或者歌词。所以，我们老师也一直都在探寻能让幼儿更好更快掌握歌词学会演唱的方法，比如：运用与歌曲相关的图片、制作教学图谱、运用多媒体、提供表演道
将心比心教学反思.docx
将心比心教学反思将心比心教学反思(优选)作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的将心比心教学反思，希望对大家有所帮助。将心比心教学反思1《将心比心》是从生活中微不足道的两个小故事写起，揭示了令人深思的人生哲理，它反映了人们的思想道德问题，目的在于呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。本文是略读课文，适宜让学生自读自悟。课堂上，我采用提出一系列的问题让学生以组为单位自主学文思考解答：阿姨
时间教学反思.doc
《认识时间》教学反思本课教学中，我积极创设生动的情境和利用多样化的教学手段，给学生构建出了一个和谐、民主、生动、活跃的课堂氛围，使学生在轻松愉快的学习氛围中，获取新知。1．谜语导入，复习旧知。低年级的学生都有一个共同的特点，那就是很喜欢听故事和猜谜语。因此，本节课一开始，我就用一个关于钟表的谜语吸引学生的注意力，一下子把学生的学习热情调动了起来，然后顺势复习了旧知，为学习新知做好铺垫。2．自主探索，发现新知。引导学生从静态的钟面上发现1大格里有5个小格，整个钟面一共有60个小格。然后再通过数一数的方法，在
咬文嚼字教学反思.docx
咬文嚼字教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的咬文嚼字教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。咬文嚼字教学反思1第四单元选编了四篇文艺随笔，这四篇文章内涵丰富，富有“理趣”，对于丰富学生的阅读实践和指导学生的课外阅读都有很高的价值。文艺随笔是高考现代文阅读常考的一种文体，但是在做这种文体的阅读时，学生往往感到困难。本单元的文章应成为很好的实战演练篇目。《咬文嚼字》作为本单元第一篇文章，是一篇结构谨严、内
历史教学反思.docx
历史教学反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的历史教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。历史教学反思11、认真听课。认真听课是学生学好习的关键。课堂是学习的主战场。课内打基础，课外求发展。上课认真学习，复习也会驾轻就熟，查漏补缺。认真“听”，就是要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所强调的内容，把握重要之处，并加以消化吸收。上课时，教师的动作、表情、眼神等也会传递信息，这些都
教学反思一.doc
《分数的再认识》教学反思喀左县大城子镇第二小学戴丽莉《分数的再认识》教学反思1、设计意图：本节课分两课时主要知识点是：①进一步认识分数，理解“整体”与“部分”的关系，即分数具有相对性。②巩固分数的意义，理解分数单位，能准确用分数表示数。在本课设计时，我一直考虑是否如教案、教参安排的那样只讲述“整体”与“部分”的关系，即整体不同，同一分数表示的具体数量不相同，而当中是否要出现单位“1”的概念，并且分数的意义是否出现，可能是学旧教材的影响太深，最后我还是决定以分数的意义、整体与部分的关系和单位“1”三者的穿插
判定教学反思.docx
判定教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的判定教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。判定教学反思1《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。旧课程认为课程是知识，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。而新课程认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动，课程是教师和学生共同探求新知识的过
