《好学的爸爸》教学设计与反思资料.doc
PAGEPAGE5《好学的爸爸》教学设计与反思资料教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。3、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。教学重、难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。教学课时：两课时教学设计：第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教具：挂图、生字词卡片。教学过程：一、导入：1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。2、读
《四个太阳》教学资料.doc
PAGEPAGE6《四个太阳》教学资料8、四个太阳教学目标：、认识3个生字，会写园、为、阳、因、脸、光6个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说。教学重难点：朗读课文，认字。教学准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图。教学时间：3课时。第一课时教学目标：、认识3个生字，会写阳、园、因3个字。2、正确、流利地朗读课文。教学重难点：朗读课文，认字。教学过程：一、读题引入：、板书课题太阳，书写指导阳。阳：左耳高而小。2、揭题：看了课题四个太
《咏华山》教学设计与反思资料.doc
PAGEPAGE3《咏华山》教学设计与反思资料教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1、谁去过华山想看看华山吗2、课件播放一小段表现华山高的录像。3、今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什么疑问二、初读课文，整体感知1、提出自读要求：读准字音，读通句子，画出自然段。2、认读带有拼音的生字。3、课件出示17个带有拼音的生字、学生想读啊个就读哪个，读对了，其他同学跟读3遍。4、认读没有拼音的生字。5、课件出示本课生字组成的词。自由读，指名读。6、用手势告诉教师课文有几个自然段。三、了解每自
《乌鸦喝水》教学设计与反思资料.doc
PAGEPAGE5《乌鸦喝水》教学设计与反思资料教学目标：1、认识乌，鸦等9个字。会写可，石等6个字。2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了这一系列变化过程。能用渐渐说句子。3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。教学难点：朗读课文感悟课文内容。教学准备：投影片，瓶子，小石子。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、认识乌，鸦等9个字。会写可，石、办2个字。2、正确，流利地朗读课文。通过朗读感悟
《七颗钻石》综合资料.doc
PAGEPAGE7《七颗钻石》综合资料一、教材简说这篇精读课文是俄国作家列夫middot;托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
《说勤奋》辅导资料2.doc
PAGEPAGE6《说勤奋》辅导资料2第一则：凿壁偷光匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，偷它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，
《美丽的小路》教学设计与反思资料.doc
PAGEPAGE6《美丽的小路》教学设计与反思资料教学目标：1、认识先、鹿等14个生字，会写先、干等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：认识先、鹿等14个生字，会写先、干等6个字。能分角色有感情朗读课文。教学难点：培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然段，鸭先生为什么说：这都怪我！教学准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学目标：初读课文，读中感悟。教学重点：指导学生正确、流利、有
《池塘边的叫声》教学设计资料.doc
PAGEPAGE6《池塘边的叫声》教学设计资料教学目标：知识目标：1、会认读本课15个生字和两个多音字好背2、会用生字口头组词，扩词，造句3、综合运用所学的识字方法识字能力目标：能正确，流利地朗读课文，初步了解课文内容、能回答课后问题。情感目标：使学生体会友情的美好和可贵，培养学生关心朋友，爱朋友的美德。教学重点、难点：1、认读本课15个生字。2、正确流利的朗读课文。教学方法：自主合作、探究、指导等教学准备：生字卡片，教学挂图，录音机教学过程：一、创设情景，导入新课。1、小朋友，你知道池塘边的
职业测评精华资料(学习版本).doc
《放小鸟》教学设计与反思资料.doc
PAGEPAGE5《放小鸟》教学设计与反思资料教学目标1、学会9个生词。2、能有感情地朗读课文。3、培养爱护大自然爱护鸟类的美德。第一课时教学过程一、引入：我想告诉同学们一件事情，我讲完后，看谁能告诉我，我讲了一件什么事，看谁听得最留心。事情是这样的：二、学生互相讲述故事，个别讲述。（目的是让学生理解故事的大概类容。）三、合作小组一起读课文。四、各合作小组选读自己最喜欢的一个自然段，由组长代表说说为什么喜欢五、师引读课文：姑妈送给我小鸟的样子是非常六、分析课文第一自然段1、第二自然段有几句话2
