PAGEPAGE5《好学的爸爸》教学设计与反思资料教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。3、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。教学重、难点：1、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。教学课时：两课时教学设计：第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教具：挂图、生字词卡片。教学过程：一、导入：1、今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸非常，边说边板书：好学的。2、读好好第四声，好还有什么读音分别组词。3、解题，二、指导看图，学习生字词。1、图上画了谁在干什么2、课文会怎样写呢自读课文。3、生按要求自读课文，师巡视指导。4、出示生字词。5、指导读好长句子。6、指名分段朗读课文，师生共同评议。三、初步理解课文内容。1、再次开火车朗读课文，其它同学思考：课文主要写了什么2、讨论：课文写了爸爸的什么事四、教学生字。1、读读生字，复习巩固生字字音。2、教学新偏旁。3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。4、反馈，检查。5、字义区别。五、指导写字。1、仔细观察，说说怎样把字写正确、美观2、师作适当补充。3、生描红、仿写、师巡视指导。六、布置作业：七、教学后记：完与玩、近与进、网与晚会写乱。第二课时教学目的：1、能在感情朗读课文。2、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。教学过程：一、复习：1、读读生字卡片。2、说说业的笔顺，用完、业扩词。3、指名朗读课文。二、学习第1自然段。1、爸爸的好学体现在什么地方自读第1自然段。2、读了第1自然段，你知道了什么3、能把爸爸要学习的那种迫切的心情读出来吗三、学习第2至6自然段。1、同学们，课文的第1自然段中有一个词语叫充电，是什么意思呢你知道吗2、请你们仔细读读第2自然段，看看充电到底是什么意思3、大家往下看，爸爸在学习什么呀4、你还知道电脑能帮我们什么忙吗5、指导父女对话。四、教学第7自然段。1、在我的心中，爸爸怎样呢齐读第7自然段。2、从哪儿可以看出爸爸是个电脑高手3、现在你能说说高手的意思吗4、从这个自然段中，我们已经读出了孩子对爸爸一种什么之情从哪些词语读出来的你也能用真是来造句吗5、指导有感情朗读第7自然段。五、总结课文。1、学了课文，你有什么想法2、齐声有感情朗读课文。六、教学后记：对上网的知识有了初步的了解。错别还是有部分学生不能改正。