《大鹿》教案.doc
PAGEPAGE7《大鹿》教案《大鹿》教案张红梅教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第二单元教材分析：《大鹿》)是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，旋律简洁流畅，歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，深受孩子们的喜爱。根据歌词的内容，正好可以把两种速度（快速、慢速）运用到歌曲里面，使歌曲的演唱更加生动，富有童趣。教学方法：1、利用多媒体创设音乐情境，解决教学重点；2、要用创编的形式，结合实践活动，巩固所学知识。教学准备：多媒体课件、钢琴、挂图、头饰等。教学内容：1．学习两种常用的音
《卖报歌》教案.doc
PAGEPAGE4《卖报歌》教案《卖报歌》教案江苏常州武进区星辰实验学校陈丽娟教学内容：苏教版第六册第六课教学目标：1．学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。2．了解聂耳的生平及作品《码头工人歌》。感受、体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。3．能够参与演唱活动中的即兴表演，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。教学重点：能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。教学过程：一、导入：1．请同学们欣赏一首歌曲，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里(播放“国歌”)
笔的世界教案.docx
笔的世界教案笔的世界教案通用作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的笔的世界教案通用，仅供参考，大家一起来看看吧。笔的世界教案通用1一、活动目的1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。二、活动时间：6月5日三、活动参与对象：全园师生四、活动准备：1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣
《习作8》教案.doc
PAGEPAGE7《习作8》教案教学要求：1.能借助习作要点讨论的提示读懂例文《爸爸的爱好》，懂得本课是通过具体事例来写人物的一个特点（爱好收集门票）的。2.通过讨论，在教师的帮助下进一步明确写人物某一爱好特点的方法：（1）要考虑这个人物究竟有什么爱好。（2）找到表现这一爱好的具体事例。（3）能自拟文题，摹仿例文的方法，通过一两个具体事例，写出人物的某个爱好。教学重点、难点：重点：通过具体事例，表现出人物的一个特点。难点：掌握选材的方法。课前准备：请学生课前仔细观察，认真思考，选定自己最熟悉的
笋芽儿教案.docx
笋芽儿教案笋芽儿教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的笋芽儿教案，希望对大家有所帮助。笋芽儿教案1设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1、认识14个生字，会写3个字。2、确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取
竹竿舞教案.docx
竹竿舞教案竹竿舞教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的竹竿舞教案，欢迎阅读与收藏。竹竿舞教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出竹竿舞的节奏特点，能够完成一段简单的竹竿舞。【过程与方法】通过分组教学，发展腿部力量、协调性、灵敏性等身体素质。【情感态度与价值观】在自主学练和思考中体验获得知识和技能的快乐，培养良好的与人交往的能力和团结协作的精神。二、教学重难点【重点】掌握基本竹竿舞的动作，能顺利完
《鸟的天堂》教案.doc
PAGEPAGE6《鸟的天堂》教案一、引题引新，创设情境出示课件，创设情境：(播放百鸟齐鸣的录音)师：今天老师请来了几位非常尊贵的客人，大家想知道是谁吗那么，请同学们认真仔细地听，边听边想，这些声音，让你想到了什么(听后学生自由发言)用我听到小鸟的声音，想到的句式说。二、初读课文，整体感知1、、我们出发了，旅游时，别光顾着浏览，要把你的旅游发现填进旅游报告中。2、检查朗读。师：你拍摄了那些画面呢请把它来读一读。4、交流旅游发现。师：老师把你的发现写在黑板上。（板书：榕树大茂盛美）师穿插：这棵大
《雾凇》教案二.doc
PAGEPAGE6《雾凇》教案二课文《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然的热爱,对祖国河山的歌颂之情。全文层次清晰，景物特点鲜明，给人们以身临其境之感。语言清新优美，情景交融，为丰富学生的语言积淀与情感体验提供了很好的凭借。由于雾凇离我们南方的学生生活较远，教师在教学中设计了六个环节：一、欣赏雾凇景观美；二、感知课文整体美；三、感悟景观谴词美；四、了解雾凇形成美；五、总观雾凇姿态美；六、个性实践留住美。片段一：（欣赏雾
《忆江南》教案.doc
PAGEPAGE2《忆江南》教案教学过程：一、古诗导入：背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。二、初步理解词与诗的区别1、自读预习。读后明白了什么还有什么问题。2、谁能找到诗与词的区别三、自读词，提出疑问。四、细读《忆江南》理解词意1、《忆江南》的作者是谁哪个朝代的人2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思。江南好旧曾谙红胜火忆江南好：美好旧曾：以前、过去谙：熟悉胜：胜过、强过忆：想念、想起3、理解全首词的意思。如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。
《去年的树》教案.doc
PAGEPAGE4《去年的树》教案教时安排2课时第一课时一、揭题引入读了课题，你有什么疑问二、自主读文，初步感知1．学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；2．个体质疑rarr;组内探讨rarr;集体释疑3．抽读、评议、正音。4．感知内容：（学生畅谈）鸟儿到南方去之前答应好朋友──────────────。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现────────────;;，于是就在火柴点燃的灯火前────────;;。因为它──────────────。三、对话朗读，培养语感师引：这篇童
