《圆柱的体积》教学设计.docx
《圆柱的体积》教学设计《圆柱的体积》教学设计(集锦15篇)在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《圆柱的体积》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《圆柱的体积》教学设计1教学目标1．使学生初步理解和掌握圆柱的体积计算公式。会用公式计算圆柱的体积，并能应用分式解答一些实际问题。2．在充分展示体积公式推导过程的基础上，培养学生推理归纳能力和自学能力。教学重点：圆柱体积公式推导过程；正确理解
幼儿舞蹈教学设计.docx
PAGE18/NUMPAGES18幼儿舞蹈教学设计幼儿舞蹈教学设计1目标：1、学习压腿的辅助动作，及绷脚动作。2、拉伸幼儿的腿部韧带。准备：磁带。过程：1、复习站姿、手位练习及颈部动作。2、学习新内容：1）、绷脚。要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。2）、压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。3、配乐练习。目标：1、复习巩固上节课的学习内容。2、学习新内容：波浪手准备：磁带过程：1、复习巩固上节课的学习内容，接纠正部分幼儿的错误
ui设计实习报告.docx
ui设计实习报告ui设计实习报告随着社会一步步向前发展，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编收集整理的ui设计实习报告，希望对大家有所帮助。ui设计实习报告1一、实习目的实习目的是，通过UI设计相关工作岗位实习使我了解以后再UI设计相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验UI设计相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上UI设计相关工作岗位做好岗前准备。同时通过UI设计相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所
《习作8》的教学设计.docx
《习作8》的教学设计《习作8》的教学设计《习作8》的教学设计【设计理念】本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；充分发挥“小组学习”的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写作。【教学目标】1．指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，了解这个童话故事是如何编出来的。2．指导
EDA的IC设计软件.docx
EDA的IC设计软件EDA的IC设计软件IC设计工具很多，其中按市场所占份额排行为Cadence、MentorGraphics和Synopsys。这三家都是ASIC设计领域相当有名的软件供应商。其它公司的软件相对来说使用者较少。中国华大公司也提供ASIC设计软件(熊猫2000);另外近来出名的Avanti公司，是原来在Cadence的几个华人工程师创立的，他们的设计工具可以全面和Cadence公司的工具相抗衡，非常适用于深亚微米的IC设计。下面按用途对IC设计软件作一些介绍。①设计仿真工作我们使用EDA工
小鸡过河教学设计.doc
编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE15页共NUMPAGES15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页小鸡过河教学设计小鸡过河教学设计作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的小鸡过河教学设计，希望能够帮助到大家。小鸡过河教学设计篇1运动目的：1、相识故事《小鸡过河》，进修规矩用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引诱幼儿做一个懂规矩、
设计经理述职报告.docx
设计经理述职报告在日常生活和工作中，报告与我们愈发关系密切，报告具有双向沟通性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编整理的设计经理述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。设计经理述职报告1尊敬的上级公司领导以及xxx同事们：xx年x月至xx年x月由总公司任命我担任xxx副院长，于是有幸在这个工作岗位上在您们的领导、您们的关照、您们的理解与支持下经历了适应新的设计管理需要，摸索新的工作方法，考验任职能力的两年。现在把两年来我所想的、所做的，分几个方面报告如下：一、适应设计，积极配合参与做好与市政xx
《成长的烦恼》的教学设计.docx
《成长的烦恼》的教学设计【教学设计说明】本节课内容是人教版七年级下册义务教育课程标准实验教科书第一单元“综合性学习”。〖教材分析教学中，紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：１、说出自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼一一列出，再将其中最苦恼的一件或几件事进行分析，和同学交流后写成日记）。２、爸爸（妈妈、老师、朋友等）少年时期的烦恼（要求以小记者的身份采访身边的成年人的烦恼，并把采访内容写成作文）。３、为朋友解脱烦恼（要求用书信的形式为一个碰到烦恼的朋友恰到好处的摆脱烦恼）这三项活动内容比较贴近学生生活，不
《意识的本质》教学设计.docx
《意识的本质》教学设计《意识的本质》作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。下面是小编为你整理了“《意识的本质》教学设计”，希望能帮助到您。《意识的本质》教学设计（1）教学目标（知识目标）：意识产生的生理基础，第二信号系统，意识是客观事物的主观映象。（能力目标）：理解意识是世界上最美丽的花朵（价值、情感目标）：树立辩证唯物主义的观点，并坚持之。教学重点难点重点：意识的本质难点：意识是内容和形式的统一教学过程复习回顾：世
刻舟求剑 教案教学设计.docx
刻舟求剑教案教学设计教学目标：1．学会本课的“求、宝、剑、急、号、慌、指、靠”8个生字和由生字组成的词语。2．理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养观察和思考问题的能力。3．朗读课文，背诵课文。教学重点：理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义。教学难点：难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。教学课时：一课时教学过程;：（一）引入新课，揭示课题。启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读成语故事是很有好处的。今天，我们一起来学习一个
