编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE15页共NUMPAGES15页第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页小鸡过河教学设计小鸡过河教学设计作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家整理的小鸡过河教学设计，希望能够帮助到大家。小鸡过河教学设计篇1运动目的：1、相识故事《小鸡过河》，进修规矩用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引诱幼儿做一个懂规矩、智慧醒目的孩子。3、乐意努力表示本身，体验乐成的快活。运动重点：生长幼儿说话，教诲幼儿有规矩、爱动脑。运动预备：1、电脑课件：小鸡过河。2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。运动历程：一、开端部门：1、幼儿看课件，观赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去远足。2、幼儿园教育随笔幼儿唱小鸡的歌。二、举行部门：1、阐发明白故事（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿奈何资助小鸡过河的？小鸡说了什么？长颈鹿怎么说？（进修规矩用语）（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有什么本事？奈何资助小鸡过河的？小鸡说了什么？乌龟怎么说？（再次进修规矩用语）（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要本身想措施过河，有什么好措施呢？（幼儿答复）2、幼儿完备观赏故事。（1）相识故事的名字，提问：你喜好谁？为什么？（2）幼儿说一说本身的本事。三、幼儿园教案竣事部门：幼儿和小动物做朋侪，出去玩。小鸡过河教学设计篇2活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动重点：发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。活动过程：一、开始部分：1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。2、幼儿唱小鸡的歌。二、进行部分：1、分析理解故事(1)第一条河：小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的’?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语)(2)第二条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语)(3)第三条河：小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿回答)2、幼儿完整欣赏故事。(1)了解故事的名字，提问：你喜欢谁?为什么?(2)幼儿说一说自己的本领。三、结束部分：幼儿和小动物做朋友，出去玩。《小鸡过河》反思：本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。小鸡过河教学设计篇31、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。电脑课件：小鸡过河。一、音乐导入：小鸡的歌。1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。（幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。）2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学（幼儿学唱）。师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游（幼儿看课件边走边唱）。（开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。）二、分析理解故事（一）第一条河师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。（幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。）长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢？师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么说？（