张国维设计交底1.doc
设计交底记录TJ2.1.2编号：共页工程名称苏州山塘五节点之张国维祠堂日期2009年3月19日时间2009年3月19日地点工地办公室序号提出的图纸问题图纸修订意见设计负责人1±0.000为保留建筑室内地坪，南社以及门厅工程土方开挖至持力层下10CM即可；±0.000定为保留古建筑室内地坪；新建房以开挖到持力层为准；2主体墙体砂浆强度是否为M7.5，垫层C10是否可以改为C15？基础墙体为水泥砂浆M10，主体墙体为混合砂浆M7.5，垫层改为C15商砼；3一层总平面图上eq\o\ac(○,14)轴和e
设计变更手册.xls
设计变更申请/通知单产品名称超级托盘产品编号4912-0621-32变更次数更改原因及内容：因图纸问题导致零件加工不良原因：零件孔位加工错误内容：原件改修建议者：审核：日期：审查意见(技术部)审查人：名称图号数量变更内容备注BLOCK4912-0621-32-P04-102R=1，L=1原件改修相关文件：变更单及购入品清单变更后处理：□原材料：□半成品：□成品：备注：编制：日期：12.07.12审批：日期：
杨国宝 教学设计.doc
课题：北师大版七年级数学下册第五章《生活中的轴对称》第3节《简单的轴对称图形》教学设计作者单位：宁夏回族自治区固原市隆德县第四中学作者姓名：杨国宝联系电话：13649536269通讯地址：宁夏隆德县第四中学邮政编码：756300电子邮件：nx_1958@126.com《简单的轴对称图形》一、教案背景1、面向学生：□√中学□小学2，学科：数学3、课时：14、学生自带剪刀，直尺等工具。5、每人得到一张等腰三角形的彩纸。二、教学课题知识与技能：等腰三角形的相关概念，等腰三角形的有关性质：轴对称性、三线合一、等边
MobileSCM_系统设计.ppt
北风网项目培训此阶段主要工作内容划分模块模块设计ER/Studio的使用概要设计说明书本课程版权归北风网所有
圆柱的体积教学设计.doc
课题：《圆柱的体积》狼皮子梁学校：马立亚教学内容：北师大版六年级数学下册8—9页。教学目标：1、理解圆柱体积公式的推导过程。2、能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。3、进一步提高学生解决问题的能力。教学重点：目标1、2。教学难点；目标1。教学过程：教师活动学生活动活动一：复习旧知。1、什么是体积？2、长方体的体积该怎样计算？归纳到底面积乘高上来）3、圆的面积怎样计算？4、圆的面积是怎样推倒得来的？活动二：经历圆柱体积的推导过程，得出公式。(一)1、计算圆的面积时，是把圆面积转化成我们学过的长方形
《公输》教学设计及反思.doc
《公输》教学设计及反思教学目标1知识与技能：了解相关为学常识；识记重点字词的形音义；熟读课文并会翻译重点语句。2过程与方法：明确墨子同公输盘、楚王作斗争的经历；把握人物形象。3情感态度价值观：联系实际，墨子与公输盘、楚王的斗争给予我们的启示。教学重难点1识记重点字词的形音义。2熟读课文并会翻译重点语句。3明确墨子同公输盘、楚王的斗争经过。4把握人物形象。课时安排：2课时第一课时课时目标：1了解相关文学常识。2识记重点字词的形音义。3熟读课文并会翻译重点语句。导入墨子及其弟子身体力行，热心救世，奔走于诸侯国
20120704设计答疑会.doc
2012.07.04设计院答疑问题热网疏水管道中闸阀（Z40H-41HDN200）4件、闸阀（Z940H-40HDN200）3件、止回阀（H42Y-40DN200）3件图纸所配法兰为对焊凹面法兰，与厂家阀门上的法兰一致，是否修改为等型号规格的对焊凸面法兰；厂区压缩空气管道与主厂房压缩空气管道材质不一致，是否将厂区压缩空气管道材质修改为1Cr18Ni9；J2405《厂区压缩空气管道安装图》件9无用处，应修改为DN125的同等型号规格的电动球阀；《主厂房压缩空气管道安装图》J2402中部分Φ76管道为给定支吊
《沁园春长沙》教学设计.docx
《沁园春长沙》教学设计自古文人多悲秋，古代关于“秋”的诗句多表现出一种萧瑟、悲凉之感。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维笔下的秋天;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远笔下的秋天;“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”是王实甫笔下的秋天;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫笔下的秋天;“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天……今天，让我们一同走进一代伟人毛泽东给我们描绘的秋景，看一看毛泽东的这首
自主设计实验要求.ppt
自主设计实验要求可以开展的实验内容：以碱性磷酸酶为研究对象，开展酶学性质的定量研究，包括温度，pH，抑制剂，激活剂，抑制类型等。除了碱性磷酸酶及碱性磷酸酶测活所需的试剂由老师配置提供外，其他试剂需要自己配置所需的浓度。可以提供的未配置试剂包括这学期开展实验所用的试剂，以及下列试剂：
《专业设计》说明.doc
《专业设计》说明（仅供参考）课程名称：专业设计课程代码：0581036课程类别：专业课课程性质：独立开课适用专业：电子信息工程开出时间：四年级上学期一、专业设计课程简介本专业设计课程是电子信息工程专业实践教学环节的重要组成部分，目的是使学生能综合运用所学相关课程的基础理论和基本知识，完成电子功能模块电路或电子系统设计、仿真和电路测试，为以后毕业设计和工作奠定坚实的技术基础。二、专业设计目的及要求1．实验目的通过该课程实践教学环节，使学生掌握应用基本理论和专业设计，设计电子电路的能力。掌握电子电路的测试方法
