《沁园春长沙》教学设计自古文人多悲秋，古代关于“秋”的诗句多表现出一种萧瑟、悲凉之感。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王维笔下的秋天;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远笔下的秋天;“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”是王实甫笔下的秋天;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫笔下的秋天;“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天……今天，让我们一同走进一代伟人毛泽东给我们描绘的秋景，看一看毛泽东的这首词表达了什么样的情感。二、正音释词(检查课前预习)1、给加点字注音。沁(qìn)园春橘(jú)子百舸(ɡě)争流怅寥廓(liáokuò)峥嵘(zhēngróng)方遒(qiú)浪遏(è)飞舟2、形近字组词。遏()橘()漫()携()谒()谲()曼()镌()沁()遒()怅()竞()泌()酋()伥()竟()三、诵读课文1、指导自读诵读方法：①读准字音;②读清节奏(词义和领字的停顿等);③读出感情(轻重缓急、抑扬顿挫等)。节奏划分：独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染;漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮?携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠。恰/同学少年，风华/正茂;书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪/遏/飞舟?感情基调：深沉而豪迈。总体上应读得舒缓从容。诵读提示：上片“看”字、下片“恰”字都是领字，两字后要稍停顿，突出领字作用。“看”字所领7句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情，“万类霜天竞自由”要读出彻悟、慨叹之情。“恰”字所领7句要读得激昂慷慨，充满自信，语速稍快。2、学生朗读3、听范读4、读了这首词，你有何感想?四、关于词牌和题目本词的词牌是“沁园春”，为什么会起这么个名字呢?相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。为何以“长沙”为题?长沙是毛泽东青年时期学习生活、革命活动的中心，他在此先后长达十三年之久。这首词写于1925年。这一年的2月，毛泽东在韶山领导农民运动，军阀赵恒惕要逮捕他，于是他赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲，追怀求学、革命斗争生活，因有此作。五、走进毛泽东(1893～1976)，中国人民领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其主要著作收入毛泽东选集。毛泽东诗词名句选敌军围困万千重，我自岿然不动。西江月•井冈山人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。采桑子•重阳东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。清平乐•会昌雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥•娄山关不到长城非好汉，屈指行程二万。清平乐•六盘山天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律•人民解放军占领南京牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。七律•和柳亚子先生一唱雄鸡天下白。浣溪沙•和柳亚子先生为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。七律•到韶山天生一个仙人洞，无限风光在险峰。七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。七律•和郭沫若同志俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子•咏梅一万年太久，只争朝夕。满江红•和郭沫若同志世上无难事，只要肯登攀。久有凌云志，重上井冈山。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。水调歌头重上井冈山江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春•雪六、赏析课文上阕1、齐读上阕2、上阕描绘了几幅图景?请给它拟小标题。上阕的领字是什么?明确：独立寒秋图、湘江秋景图。看。3、独立寒秋图①起句“独立”二字破空而来，以“寒秋”“橘子洲”点明时间、地点、独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。②诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装(押韵和强调)，有些成分省略(概括性)，哪位同学把它按正常的语序调整好，把词的大意说一下?明确：在深秋时节，诗人独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。③独立能否改为直立、站立?明确：不行。独立不仅表明是一个人，而且显示了诗人中流砥柱的气概。联系当时背景，诗人正遭军阀通缉，身处险镜却能独立寒秋，何等的坦荡从容!联想到柳宗元的江雪中“独钓寒江雪”。这是他政治革新失败后，被贬到永州后写的，表露了他绝不妥协的心志。一个“独钓寒江”，一个“独立寒秋”，意境相似，但封建士大夫与革