最新小学数学节活动方案设计(优质8篇)当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。小学数学节活动方案设计篇一作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。数学。3月到21日。四、五、六年级学生。1、出卷（阅卷）：四年级（鲁先琼）、五年级（尚忠德）、六年级（彭小琼）。2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。3、参赛地点：学校操场。要求：1、严格监考、认真完成、考出真实水平。2、阅卷教师：认真、公平、公正。3、各年级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。1、各位教师要把本次活动当作一次学习理论、分析课标、分析教材、分析学生、提高水平的过程，努力用纲要、课标精神指导本次竞赛，及时总结反思。2、教师之间互相配合，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。小学数学节活动方案设计篇二一、指导思想：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。二、活动目的:。通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。三、活动领导小组机构：组长：陈思平。副组长：高生岐马飞。成员：高媛王海华牛燕妮牛帅。四、竞赛时间和地点：竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午。竞赛地点：电教室。五、参赛学生：三年级10人，四、五年级每班12人，六年级15人。六、命题安排：三年级：王海华四年级：高生岐。五年级：高媛六年级：马飞。七、监考安排：马飞牛艳妮牛帅。八、阅卷安排。三年级试卷负责人：王海华。四年级试卷负责人：高生岐。五年级试卷负责人：高媛。六年级试卷负责人：马飞。九、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。小学数学节活动方案设计篇三为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的'能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。1.竞赛时间：20xx年4月24日星期四上午第三四节。2.竞赛地点：多媒体教室。笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。根据卷面分数评出各类奖项。每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。出题：xx。监考：xx。阅卷：xx。小学数学节活动方案设计篇四小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。2、能把握教材特点，合理使用教材。3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。集中研训。1、内容：低、中、高同课异构。地点：军王小学。2、内容：一对一课堂教学指导。地点：军王小学。3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：军王小学。全体数学教师。七、活动求：1、数学教师按时参加培训。2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。3、结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。4、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。小学数学节活动方案设计篇五感受数学魅力，享受学习乐趣。二、活动时间。10月20日至10月27日。三、具体安排。（一）宣传发动阶段（时间：10月13日10月19日）。1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。2．各年级数学教师根据活动方案组织学生准备