《太阳》教学设计七.doc
PAGEPAGE5《太阳》教学设计七教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。教学准备：多媒体课件。教学过程：一．引入1、师讲述神话传说后羿射日2、有关太阳的神话、传说、故事太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。看，这就是古代人眼中的太阳;;;;三足乌。（出示图片）3、过渡语这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。现在人们对太阳有了更全面的认识。出示课题。21、太阳（点读）这篇课
《上学去》教学设计.doc
PAGEPAGE6《上学去》教学设计第二课时教学要点巩固学过的生字词，并读课文一、二两节，指导学生自学第三节，进一步理解课文内容。教学过程一、复习检查1、用卡片认读本课生字词，讲讲意思。（书、包两字说说结构和笔顺）2、指名朗读课文。二、讲读课文一、二两节。第1节：1、齐读。2、这一句讲谁干什么（讲丁丁上学去）丁丁怎样上学去（丁丁背着书包上学去）什么时候，丁丁背着书包上学去（早上，丁丁背着书包上学去。）3、挂出抄有下列内容的小黑板。什么时候谁怎样干什么早上丁丁背着书包上学去早上妈妈起着自行车放学
《unün》教学设计.doc
PAGEPAGE2《unün》教学设计*使用课时2*总第课时*教学目标：1.学会前鼻韵母unuuml;n和整体认读音节yunyuan及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读声母和unuuml;n组成的音节。会读拼音词。*教学重点难点：1、unuuml;n的正确发音。*教学具准备及辅助活动：1、拼音卡片、小黑板。2、实物投影仪。*主要板书计划：unuuml;n的四声及与声母相拼的各音节。*作业设计安排：课内：1、在书上描红两遍。2、完成作业本。课外：1、描红、仿影。2、读书上的拼音词拼
《aneninunün》教学设计.doc
PAGEPAGE7《aneninunün》教学设计教学目标：1.正确掌握五个前鼻韵母aneninunuuml;n的发音方法，认识两个整体认读音节yinyun。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。2.练习与学过的声母相拼，巩固、认识班、人、林、村、军、音、云等字，正音。3.以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。教学重难点：掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。教与学活动过程：一、复习学过的拼音。1.师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来
《aoe》教学设计一.doc
PAGEPAGE4《aoe》教学设计一教学目标：1、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音，认真书写。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：1、aoe的发音。2、韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片教学实数：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！小朋友，汉语拼音的用
《anenin》教学设计四.doc
PAGEPAGE4《anenin》教学设计四教学目的1.学会前鼻韵母anen和整体认读音节yuan。掌握它们的音、形和四声。2.练习声母与anen相拼，训练直呼。3.能够正确地书写前鼻韵母anen和整体认读音节yuan。教学时间2课时教学重点掌握anen两个鼻韵母的音、形，掌握整体认读音节yuan的音形。教学难点掌握整体认读音节yuan的四声。教学准备本课用教学挂图和训练用音节卡片。教学过程第一课时一、出示挂图，借山的韵母学an板书：an讲：an是前鼻韵母，发音时把嘴张得大一些，先发a，然后舌
会计科目设计.ppt
会计制度设计第二章会计科目设计第一节会计科目设计的原则和基本内容会计科目设计是对会计对象具体内容进行分类，是对会计信息数据分门别类进行处理的依据，是会计信息系统的主体工程。二会计科目设计的意义三会计科目设计的原则设计会计科目体系应遵循周延性、互排性的原则设计的名称应坚持通俗易懂、简明确切的原则科目设计注意事项四会计科目设计的基本内容（二）会计科目名称和编号设计84年保险业分为：资产类、负债类、资产负债共同类、损益类会计科目编号设计的原则：简单明了、层次分明、便于记忆、留有余地会计制度设计（三）会计科目使用
会计报表设计.ppt
Chap.6会计报表的设计Sec.1会计报表设计的作用与原则一、会计报表设计的意义和作用二、会计报表种类的设计三、会计报表设计的原则Sec.2会计报表设计的内容一、报表指标体系的设计(二)报表指标的设计要求1.要根报表的用途、编制日期不同，设计不同的经济指标。指标要求集中、稳定、扼要，指标之间关系严谨。2.要根据报告期的长短和编报要求设计经济指标，报告期短则可指标可粗一些，长则可细一些。3.设计指标体系时，应分清主次，规定主要报表指标和报表附表指标。4.设计指标时，应注意报表指标间的勾稽平衡关系，以反映报
软件设计平台.pdf
《交通与数学》教学设计.doc
12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com《交通与数学》教学设计【教学内容】北师大版三年级上册数学52、53页【教学目标】1、能运用周长、乘除法、搭配等数学知识和方法解决实际生活中的问题。2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。3、在合作交流的过程中培养学生提出问题、解决问题的能力，体会数学与生活的联系。【教学重点】能运用周长、乘除法、搭配等数学知识和方法解决实际生活中的问题。【教学难点】感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活
