《早操》教学设计.docx
《早操》教学设计《早操》教学设计作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《早操》教学设计，希望对大家有所帮助。《早操》教学设计1教学目标：借助拼音熟读课文，学习7个生字，会写4个。正确流利有感情朗读儿歌。通过学习，理解儿歌内容，养成早起锻炼、珍惜时间的良好习惯。教学重点难点：目标1、2；体会诗歌中语言文字的恰当运用。教学流程：一、创设情景，导入课文1.配音早上图
松鼠的教学设计.docx
PAGE4/NUMPAGES4松鼠的教学设计1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。教学准备：有关松鼠的资料课时划分：两课时教学设计：第一课时课时目标：导学过程：一、导入新课：同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学生
《寓言》教学设计.docx
《寓言》教学设计《寓言两则》教学设计11篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《寓言两则》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《寓言两则》教学设计1教材说明：《揠苗助长》是人教版二年级下册第七单元的一篇课文，本身也是一则家喻户晓的寓言。寓言，往往通过一则短小精悍的故事来揭示一个深刻的道理。这篇课文告诉我们：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。课文语言简洁
《密度》教学设计.docx
《密度》教学设计《密度》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《密度》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《密度》教学设计1一、教材分析：本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。学生通过学习前三节质量和密度的知识后，对物体的质量这一属性和物质密度这一特性有所了解，并且已经学会了使用天平和量筒来测定物理的质量和体积的方法，具备了一定的知识储备和方法
幼儿教学设计.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT31页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT31页幼儿教学设计>幼儿教学设计作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿教学设计，欢迎大家分享。幼儿教学设计1设计意图：对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，特别是自己身边人，如父亲、母亲、小朋友等。他们想画
《坐井观天》教学设计.docx
《坐井观天》教学设计《坐井观天》教学设计（通用14篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《坐井观天》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《坐井观天》教学设计1教学目标：1、初读课文，大致了解课文内容，分角色朗读课文。2、认识三个字，会写三个字。教学设计：一、游戏激趣导入。1、把作业本卷成筒用眼睛从纸筒里王外面看，能看到什么？拿开纸筒在看！对比哪个看到
《在柏林》教学设计.docx
《在柏林》教学设计《在柏林》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《在柏林》教学设计，欢迎阅读与收藏。《在柏林》教学设计1设计说明这是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。作者截取火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前。教学时，利用课前导读引发学生的思考，用浏览、思考的方法，捕捉
《咕咚》教学设计.docx
《咕咚》教学设计《咕咚》教学设计在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《咕咚》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《咕咚》教学设计1教学目标：知识目标学会1个生字（热），认识“四点底”。能力目标1、朗读课文，背诵第四自然段。2、会读指定的词语，能用“热闹”说一句话。3、能把这个有趣的故事复述下来。情感目标理解课文内容，知道听别人说的话也要动动自己的脑子，想一想别人说的是对还是
《咏柳》教学设计.docx
《咏柳》教学设计《咏柳》教学设计(集锦15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《咏柳》教学设计，欢迎大家分享。《咏柳》教学设计1教学资料：人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、透过对诗歌资料的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句意，培养学生自学潜力和欣赏美的潜力。
如何设计厨房.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页如何设计厨房如何设计厨房厨房作为我们装修的一个大项直接影响着我们家庭装修的格局。今天就由我来为大家解答一下厨房装修步骤有哪些以及厨房装修的造价是多少的问题。一、厨房设计的格局介绍厨房设计的格局介绍一：一字型厨房。一字形厨房常见于小公寓，洗涤区、烹饪区和储存区等都是排列在一条线上，符合清洗、加工、烹饪的顺序。橱具沿墙面一字排开，动线都在一条直线上，不占空间，但工作台不宜太长
