《狼》教学设计-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《狼》教学设计教学目标：1、知识目标：①在学习过程中，掌握重点文言实词的含义;②理解文中所阐述的道理。2、能力目标：训练学生阅读文言文的能力。3、德育渗透：对本文主旨进行多角度的理解，让学生认识到对于狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。教学重难点：重点：①对重点实词进行重锤敲击;②学生在疏通文意的基础上，揣摩狼与屠户的心理。难点：从不同的角度理解文章的主旨。学生活动设计：①
《母鸡》教学设计.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页《母鸡》教学设计《母鸡》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是我帮大家整理的《母鸡》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《母鸡》教学设计1教学目标：1、使学生能读通课文，认读生字。2、培养学生看图说话的能力，自主学习的能力。3、使用学生体会劳
《江姐》教学设计-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《江姐》教学设计教学目标1．掌握本课5个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4~5段。3．通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。4.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。教学重、难点1分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。2感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革
雷雨教学设计.docx
雷雨教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的雷雨教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。雷雨教学设计1一、教学要求：1、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。2、会认本课生字，会写本课生字。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二、教学重难点：1、学习生字、新词，初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特点。2、有感情地朗
模板计算设计.docx
模板计算设计梁模板验算取框架梁截面尺寸750mmx4mm长78mm矩形大梁，梁离地面高4250mm，模板底楞支撑间距10mm。抗弯强度验算8.335―2―0.40.1121.20.358kN/m底模验算：荷载：底模自重砼自重24x0.4x0.75x1.2=8.64kN/m钢筋自重1.5x0.4x0.75x1.2=0.54kN/m振捣砼荷载2.0x0.4x1.2=0.96kN/m合计：q=10.498kN/m乘以折减系数0.9,则q=q]x0.9=9.448kN/m抗弯承载力验算底模下底楞支撑间距10mm，
教学设计_0437.doc
教学设计付阳课题:12—2熔化与凝固●课型:新授●课时:1课时●教学目标：一、知识与技能1、了解物质的固态和液态及相互转化2、了解熔化和凝固的含义。了解晶体和非晶体的区别。3、了解熔化曲线的物理意义。二、过程与方法1、通过探究固体熔化时温度的变化规律，感知发生状态变化的条件。2、了解没有确定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3、通过探究活动，了解图像是一种较直观的表示物理量变化的方法。三、情感态度与价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生的团队合作与交流的能
网页设计的细节.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页网页设计的细节网页〔制定〕的细节缺乏对比度网页上的文字和图片都必须要具备较高的可读性，最简单的方法就是让它们具有高对比度，但是许多制定师却常常忽视这条规则。下面介绍网页制定的细节，希望可以为您带来帮助。1.缺乏文字和图片都必须要具备较高的可读性缺乏对比度网页上的文字和图片都必须要具备较高的可读性，最简单的方法就是让它们具有高对比度。但是许多制定师却常常忽视这条规则。图片背景与文字对比度太差，导致文字模糊不清
比的意义教学设计.docx
比的意义教学设计教学目标一、知识教学点1、理解比的意义，知道比的各部分名称、会读、会写、会求比值。2、理解并掌握比与分数、除法的关系。二、能力训练点1、培养学生的分析、比较和综合能力。2、进一步培养学生的抽象概括能力。三、德育渗透点1、渗透爱国主义教育。2、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。四、美育渗透点。通过演示，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，增强审美意识。教学流程一、创设情境，导入新课。师：同学们，你们看照片上是一幅什么情景？每周一，我们来到学校后必须要做的一件事就是升国旗。你
风筝--教学设计.docx
风筝教学设计风筝教学设计教材分析本文是鲁X诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。严厉的自责精神充满字里行间，这更是文章的动人之处。教学目标：1、知识目标：学习本文传神的动作、心理活动描写。2、能力目标：(1)培养学生课外查阅、搜集资料的能力；(2)培养学生自主、合作、探究的能力。3、情感目标：(1)准
教学设计_251918.doc
6、雷锋叔叔你在哪里教学目标:知识点：1、学会本课生字，会认生字，能正确书写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力点：朗读课文，背诵课文。通过读课文，了解雷锋助人为乐的感人事迹，学习雷锋精神。教育点：通过读课文，了解雷锋助人为乐的感人事迹，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：1、认识生字，并能在不同的语言环境中运用。2、有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教学难点：1、朗读、背诵、理解和领悟课文。2、学习雷锋精神，将奉
