《观潮》教学设计.doc
《观潮》教学设计《观潮》教学设计1教学目的：1、通过，联系上下文等方法掌握本文生字新词。2、认识自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3、理解作者听其声、观其形、感其受、思其序的观察方法，从而掌握事物的观察规律，养成留心周围事物的好习惯。4、有感情地朗读课文、背诵课文三、四自然段。5、给课文分段，深入理解课文内容。教学重难点：重点理解文中有关“潮来潮去时”的壮观景象，学习作者有次序的观察方法，培养留心事物的习惯；理解一些重点词句。教学准备：小黑板、灯片、有关钱塘江潮的资料
《蜂》教学设计.doc
《蜂》教学设计《蜂》教学设计1教材分析《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。教学目标：1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2、体会诗所表达的思想感情。3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。4、有感情地背诵这首古诗。教学重点1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2、体会诗所表达的思想感情。教学难点了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神
设计素描讲稿.doc
设计素描讲稿（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）设计素描讲稿A段部分（结构素描、具象精细设计素描）2003年整理稿主讲：刘颖悟第一讲设计素描概述一、设计素描概述设计素描是平面设计、工业设计、环境艺术设计及建筑设计等各类设计专业必开的一门重点基础课程。它秉承了传统绘画性素描的艺术精华，将造型基础训练有机地同专业设计联系起来，并成为相对独立的基础课。如果说传统绘画性素描是为“纯艺术”（FINE.Art）服务的，那么，设计素描就是为“实用美术”（FUNCTIONALART）服务的。设计素描包括
教学设计_8733074.doc
“精彩极了”和“糟糕透了”教案【教学目标】1.认识“腼”、“腆”等6个生字，会写“糕”、“迪”、“搂”等14个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧”、“严厉”、“灵感”、“创作”、“源泉”、“警告”、“提醒”、“把握”、“谨慎”、“极端”等词语。理解“一如既往”、“得意扬扬”等词语。2.有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。3.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表
教学设计及反思).doc
金色的草地教案及课后反思【教学目标】１、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。２、有感情地朗读课文。３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。４、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。【教学准备】蒲公英的图片、生字卡片。【教学时间】２课时。【教学过程】第一教时一、设疑激趣，导入课题直接板书课题，设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？如：为什么草地是金色的？金色的
消防设计介绍.ppt
消防设计介绍耐火等级、耐火构件总平面布局和平面布置防火分区建筑构造安全疏散建筑内部装修室外消防给水室内消火栓系统自动喷水系统设置场所对既有建筑的保护自动喷水灭火系统气体灭火系统火灾自动报警系统采暖、通风、空调防火防烟排烟电气防火、消防电源火灾案例国外规范
教学设计_50898.doc
《泉水》教学设计（第二课时）课文分析：课文用拟人化的手法，儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。泉水流过山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，韵律感强，充满诗情画意。孩子们见惯了矿泉水，很少见过山泉。因此，课前我布置了学生搜集泉水的有关资料，教学中我充分利用教材和制作的课件，引导学生个性化的自语自悟，感受文章的语言美和意境美。设计理念：本课教学，灵活地整合教材资源及多媒体信息资源，创设了一个又一个情境，旨在激发学生的学习兴
教学设计_151077.doc
器材：（饮料瓶一个、烧杯2个、水、盐水、酒精、弹簧测力计、水桶、柱体、线、木、铜、铝、铁立方体）六组（学生用）教师用：学生用的全部，熟鸡蛋1个导学环节教师活动学生活动引入并提出问题根据朝天门码头的船能漂浮在水面上，提出物体所受的浮力与哪些因素有关跟随教师的引导展开思考猜想与假设日常的生活经验能使我们对影响浮力大小的因素产生很多的猜想。例如：木头在水中是漂浮的，但铁块在水中会下沉。（实验演示）又如：人在水中会下沉，在死海中却能漂浮于水面。（实验演示）再如：人在水中越往深处走，就越感觉所受的浮力越大。（实验演
设计风格教案.doc
课程教学居住空间方案设计教案总节次上课时间年月日章节内容设计风格赏析教学目的通过本课的学习了解家居设计风格的种类，特点，学会鉴赏与分辨不同的设计风格教学重点设计风格的特点教学难点不同设计风格之间的对比性教学方式讲授法列举法教学手段多媒体演示法教学环节内容要点教学方法时间安排引入讲授法列举法内容安排1方案空间布局设计重要性1.1先天性缺陷1.2个性化心理1.3一动牵全局的设计要素1.4市场2方案空间布局改造---案例分析（优点、缺点、讨论）3空间布局改造原则、方法讲授法列举法多媒体教学法作业根据给出的原始结
将心比心教学设计.doc
将心比心教学设计将心比心教学设计1学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。3、受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。教学重点：体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法。教学难点：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。课前准备：相关课件。教学时间一课时教学过程：课前谈话:如果你遇到困难时，你最希望——如果你正看见别人遇到困难，你会——人人为我，我为人人。一、揭示课题：1、今天我们要学习的《将心比心》这篇课文，就讲
