信息时代传播学科瓶颈问题.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页信息时代传播学科瓶颈问题在这个网络日益普及的时代，作为信息载体的传播学并没有如预想中发展得如日中天，反而招致了诸多质疑——假新闻、标题党、水军、营销号等等乱象层出不穷。这些乱象在一定程度上甚至颠覆了人们对传播学的原有印象。我们必须要思考，为什么会出现这些乱象。传播学科自身将何去何从。不可否认的是，传播学科已然触到了其发展瓶颈。笔者从传播学的真实性、娱乐性与庄重性相互平衡的角度分析这一问题。一
小学科技节活动方案 (2).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页小学科技节活动方案一、活动主题：我身边的科学二、活动目的：为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。三、活动口号：科学在身边，创新在心中。四、活动时间、对象活动时间：2013年10月活动对象：三、四、
小学科技节活动方案 (8).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学科技节活动方案为了丰富学生的科学知识，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养，学校大队部将在11月21日11月27日科技周里，组织以下活动：1、看一本科学书籍。参加对象。全体学生。2、设计一种未来的蔬菜水果。参加对象：12年级学生，参赛要求。画在8Ｋ纸上，材料不限。配上简单的文字说明（用钢笔写于右下脚），不超过200字。突出想象力，绘画水平。（每班于下周五11月27日前上交大队部
小学各学科评价方案精编.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学各学科评价方案各学科评价在迎评促建工作火热进行之际，作为寸金学院的一份子，我们积极响应学院号召，做好各项工作准备。为配合学院开展迎评促建工作，11旅游管理本科2班收集了各位同学对各学科老师的评价：高等数学（老师：米玉珍）：老师讲课擅于突出重点，讲解明确，分析全面。让同学更加便于学习和运用。课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。有同学反映老师讲授时题型较少，例题不足。希望老师可以多举例，多练习。大学
小学科学《磁铁》练习题重点.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.天然磁铁又叫（）。A.磁石B.岩石2.下列物体中都是铁制品的是（）A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝C.木头、纸片塑料尺3.如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（）运动A.左侧B.右侧C.两侧4.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。A.灯芯草B.金属薄片C.吹塑纸5.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食物变质6.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极
小学科学《声音》练习题【精品】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共22分)1.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边2.敲锣时，声音是由（）振动产生的。A.锣面B.槌C.手D.地面3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。A.空气B.地面C.钢轨4.声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高5.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。A.音色B.松紧C.长短D.粗细6.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动
小学科学《声音》练习题精品.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。A.风声B.雨声C.读书声2.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。A.大B.均匀C.小3.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（）。A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声4.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传播声音5.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（）。A.
小学科学《声音》练习题（重点）.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声B.导电C.通风2.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。A.音带B.声带C.听小骨4.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。A.松B.紧C.变粗5.我们唱歌能发出声音，是因为（）。A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动6.在
小学科学《声音》练习题【夺冠】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音C.空气的振动发出了声音2.声音产生的根源是（）。A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动3.声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高4.下面声音中，刺耳的是（）。A.朗朗的读书声B.巨大的爆炸声C.小溪的流水声5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。A.声音的强弱
小学科学《磁铁》练习题【重点】.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)A.推力B.磁力C.弹力2.下列物体中，（）没有用到磁铁。A.B.C.3.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定4.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙5.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（）。A.B.C.6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。A.一个B.两个C.三个二.填空题(共6题，共18分)1.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。
