2022教学教研教学工作总结2.docx
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE17教学教研教学工作总结【精品】教学教研教学工作总结汇总5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的教学教研教学工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学教研教学工作总结篇1紧张而又繁忙的一学期即将结束了，本学期我校英语教研工作紧密围绕学校
2022小学语文教学反思——《长歌行》教学反思.docx
PAGEPAGE3小学语文教学反思——?长歌行?教学反思一、让学生在品词诵读中体验诗文之美。以往教古诗，总是侧重于每个字、每句诗的翻译，侧重于诗人思想情感的归纳，认为字词能译了、中心能背了、诗文能默了，教学目标也就到达了，课堂上教师讲得多、灌得多，学生只是知识的容器，只会面无表情机械地读背。这样的教学，无视了古诗的美学价值，排斥了学生的思考和个性，剥夺了学生的情感体验。?长歌行?这首汉乐府民歌，文字清新优美，内容贴近学生，能给人以启迪，对于六年级学生来说，对照文后注释译文不成问题，因而教者大胆
《图形的运动——旋转》教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
人教版（五）下《图形的运动——旋转》教学设计一、教学目标知识目标：进一步认识图形的旋转运动，明确旋转的含义，学会旋转的三要素。能力目标：能在方格纸上将简单的图形旋转90°。初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念，并形成操作技能及合作学习的能力。情感目标：欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。二、学情分析认知分析：学生已学了平移、轴对称这两种图形基本变换，有了一定的变换思想。能力分析：学生已经有一定的观察、抽象和分析能力，他们能由简
公民基本义务教学设计-【经典教育教学资料】.doc
第四课公民义务第1课时公民基本义务知识目标1.知道公民的基本义务有哪些。２.了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。能力目标１.提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。２.明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。3．提高对税收的认识,依法纳税是公民的基本义务。情感、态度与价值观1．忠于宪法,维护宪法尊严。2.建设法治社会,需要我们自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。４.保卫祖国、抵抗侵略是公
文本信息的加工与表达教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《3.1文本信息的加工与表达》教学设计教学目标知识与技能：能够利用利用工具获取信息、加工信息。学会整理信息、搜集素材，共享资源。充分利用收集的素材呈现内容，表达自己的思想。掌握一些常用的加工素材软件及技巧。过程与方法：通过小组讨论研究、合作交流的方法开始整理加工。在老师指导下，完成素材的加工整理和资源共享。情感态度与价值观：通过收集素材的过程，尝试收集素材的乐趣；在整理素材的同时，尊重知识产权，合法获取信息，加强学生的信息伦理道德；在加工素材、自制素材的同时，培养学生用信息技术表达自己的思想，实现自我价值
口语交际《民风民俗》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册《有趣的民风民俗》教学设计积石山县吹麻滩小学姬世兰《有趣的民风民俗》教学设计积石山县吹麻滩小学姬世兰一、教材分析《有趣的民风民俗》是人教版六年级语文下册第二单元的口语交际课。本单元围绕着“有趣的民风民俗”组织教材内容。通过本组课文的学习,学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗，并体会到作者是怎样具体、细致地表达出这些民俗特点的。本次口语交际的内容与本组课文的训练专题紧密相关。安排这次口语交际的训练，一方面是让学生在学习本组课文的基础上，联系自己的生活实际进行调查和访
初中地理地形地势教学设计-【经典教育教学资料】.docx
教学基本信息题目初中地理学科地理年级八年级教材内容地势和地形第1课时个人信息设计者姓名单位陈会四川省凉山州会理县黎溪中学教学目标（一）知识与能力1.知道.我国的地形特点和主要地形区的分布；2．知道山脉是构成了我国地形的骨架，识记主要山脉的名称、走向及其在地图上的分布。3．培养学生读图和分析各类地形图的能力。（二）过程与方法通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分享教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体课件等教学资源，
精编之浅谈中职德育教学中的情境教学.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈中职德育教学中的情境教学摘要：随着我国教育教学改革的不断深入，情境与情境教学、情境教学的方式和如何展开情境教学受到教师和学生广泛的欢迎，极大地提高了中职德育课的教学效率。关键词：中职德育；情境；情境教学随着课程改革的不断深入，教师们不断地转变教育和教学理念，在国外，情境教学一直受到学者们的青睐。在课堂教学中创设相应的情境、开展情境教学是我们中职德育教学的一个必然发展趋势。一、情境与情境教学在汉语中，“情境”
2022学校教学教学工作总结_4.docx
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