初中教学教学工作计划三篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页初中教学教学工作计划三篇初中教学教学工作计划三篇日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢？以下是我为大家整理的初中教学教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。初中教学教学工作计划篇1本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制
关于中学教学教学计划模板集合8篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页关于中学教学教学计划模板集合8篇关于中学教学教学计划模板集合8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我为大家编写的中学教学教学计划8篇，欢迎大家分享。中学教学教学计划篇11、指导思想：为了贯彻学校“书香校园，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各
生物教学中引导学习教学模式的实验报告.docx
PAGE3/NUMPAGES3生物教学中引导学习教学模式的实验报告生物学是一门实验科学。生物新课程倡导面向全体学生、提高生物科学素养和探究性学习的课程理念。其中探究学习是让学生在主动参与的过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，了解科学家的工作方法和思维方法，学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。这种学习的`方式的中心是针对问题的探究活动，当学生面临各种让他们困惑的问题时，他就要想法寻找答案。在解决问题时，要对问题进行推理、分析，找出问题解决的方向，然后通过观察、
《我要的是葫芦》教学设计-【通用，经典教育教学资料】.doc
《我要的是葫芦》教学设计一、教学目标知识与能力：1.学习认读字“葫、芦、藤”等六个字，会写八个生字;区分形近字“治、抬”“哇、挂”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3．在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用的能力。过程与方法:1.情境创设法、变序阅读法培养学生语感。2．通过读读、找找、画画、想想、说说、演演等方法让学生充分阅读，自主探究。情感态度与价值观：知道种葫芦的人认为叶子上的蚜虫不可怕、不用治是葫芦落的原因，从而懂得事物之间是有联系的。二、教学重难点教学重点
《最后一课》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
6.《最后一课》教学设计【教学目标】1知识目标：（1）通过听读，了解小说的主要情节。这样，才能更好体味和推敲作品语言的意义和作用。（2）学习本文通过人物的语言、行动、心理活动，表现人物思想感情，突出中心思想的写法。2情感目标：新课程标准在教学建议中提到培养学生健康的审美情趣和积极的人生态度。我们通过这课两个主人公的分析，不失时机进行爱国主义教育，这样非常自然地把培养学生的情感目标贯穿整个教学过程。3能力目标：在学习本文出色的语言动作心理描写的同时，要注重开发学生的创造潜能，引导他们创新写作。【教学重点】1
《在牛肚子里旅行》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《在牛肚子里旅行》教学设计一、导入。同学们喜欢外出旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？(指名说)同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。今天老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文《在牛肚子里旅行》这一课。二、揭题。1．齐读课题。2．引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”，主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。)3．引导学生在读课题后质疑：读完课题后，你想提出什么问题？(指名说。预设学生可能提出的问题：谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅
《曹冲称象》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《曹冲称象》教学设计设计理念：《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜,语言通俗易懂。教学时,要避免分析,而应该结合小学生的心理特点，启发思考,鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。低年级的小学生喜欢听故事,爱动手，好奇心强。教学中，教师充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，动手实践,拓展学生思维的空间。教学目标：了解曹冲称象的方法和其中蕴含的
《扇形统计图》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《扇形统计图》教学设计学习目标:1.通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效的信息,体会统计在现实生活中的作用。3.使学生体会统计在现实生活中的作用，逐步形成用统计知识解决问题的意识学习重点：通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。学习难点:能读懂扇形统计图,从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。教学准备:多媒体课件、学习任务单教学设计：一、创设情境、自主发现1.师:同学们,大家每天都吃饭，但是我们的膳食营养是否均衡呢？老师今天给大家带来了
《童年的水墨画》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
18.《童年的水墨画》教学设计【三维教学目标】（一）知识与技能：1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；2.朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。（二）过程与方法：1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。2.联系上下文理解诗句的意思。（三）情感态度价值观：体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。第一课时【课时目标】认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语
《雪地里的小画家》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
雪地里的小画家教学目标：1.正确认读“群、竹、牙”等11个生字，读准多音字“着”，正确读写“竹叶、月牙、小马”等词语；2.结合文中语句和借助插图，知道四种小动物脚印的形状；3.感受小画家的快乐，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学重难点：教学重点：正确认读“群、竹、牙”等11个生字，读准多音字“着”，正确读写“竹叶、月牙、小马”等词语。教学难点：感受小画家的快乐，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学过程：第一课时一、激趣猜谜，揭题导入1.出示谜面：小小百花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘
