优化初中课堂教学，提高英语教学效率.doc
优化初中课堂教学，提高英语教学效率201010831356陈晓锐指导教师邱志芳【摘要】：本文主要研究和探讨英语教学效率方面的问题，新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。评价一堂英语课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，能否激发学生学习的认知需求、培养学生的创新精神和实践能力、促进学生各种能力的提高和HYPERLINK"http://www.studa.net/fazhan/"发展。如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让英语课堂
教学案例《我的叔叔于勒》-【经典教育教学资料】.doc
《我的叔叔于勒》教学案例一、教材分析本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境,充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中,提高学生的道德水准,我在快下课时设置了这么一个情节:二、教学片段说读，对人物说话。赏读完这篇小说,大家有没有什么话想对小说中的人物说呢？或者对作者有什么话说吗？例如：老师读完后，我想对作家说：莫泊桑,谢谢你的一支妙笔,向我们勾画了资本主义社会金钱至上,人性泯灭的现实，在这样的现
摩擦力教学环节设计-【经典教育教学资料】.doc
“摩擦力”教学环节设计【吸引】教师活动：预备铃声响起后播放庞麦郎的《我的滑板鞋》,和学生一起唱副歌部分，引出本节课的主题——摩擦力,并故意做出错误介绍，摩擦力我们初中就已经学过,一种阻碍运动的力，大家都知道摩擦力有好几种，静止的物体受到摩擦力的叫静摩擦力,滑动的物体受到摩擦力的叫滑动摩擦力,滚动的物体受到的叫滚动摩擦力学生活动：听到歌曲回到座位准备上课,会唱的可以跟唱，不会唱的仔细听歌;回想头脑中关于摩擦力的旧知识，思考老师介绍的正确与否。设计意图：轻松熟悉的歌曲能有效吸引学生的注意并引出课堂主题,故意作
金色的草地教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
金色的草地的教学设计教学目标：1.引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。2.继续培养学生自主、合作的学习能力。3.学习本课的11个生字。教学重点难点：蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。教具准备：课件、蒲公英的图片教学过程：导入新课：课件：词语搭配练习。金色的（阳光）金色的（麦浪）金色的（童年）金色的（草地）……师：《金色的草地》这篇课文写的是什么呢？新授：（一）同学们，你们见过蒲公英吗？说说你看过的蒲公英。老师拿出事先准备的蒲公英，拿给学生看。点评：联
秦统一全国 教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《秦统一中国》学科历史教学对象初一设计者课程类型新授课课时1课时使用教材人民教育出版社2０16年部编版义务教育教科书七年级上册一、教学理念学习历史史实,解决问题,感悟秦始皇的伟大功绩二、教材内容分析本课是【第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固】中的开篇一课，以“秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施”为核心内容,讲解了秦灭六国的历史背景和秦始皇推行的政治、文化、经济、军事等巩固统一的措施,从其措施的深远影响理解其伟大意义，感悟秦始皇的伟大功绩。三、学情分析初
大、小人国教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《大人国与小人国》教学设计一、教学目标1、知识与技能：通过观察，感知事物的大小对比产生的。2、过程与方法：学生通过对比的方法，培养学生想象能力、观察能力和创造能力，表达生活中有趣的场景。3、情感、态度、价值观：通过想想、画画的丰富学生想象力。二、教学重难点教学重点：感知大小由对比产生，用绘画方式表现大小对比。教学难点：画面中形象的大小对比。三、教学过程（一）、视频导入1.今天老师邀请来了一位老朋友，大家看看他是谁？他就是格列佛，你们看过他旅行的电影么？同学们都看过，谁来说说？生：学生描述故事情节。师：接下
如何进行阅读教学-【经典教育教学资料】.doc
新课标下如何进行阅读教学阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。它关系到各科基础知识的学习和提高，《新课程标准》明确指出，“语文丰富的人文内涵对精神领域的影响是深广的，学生对语文的反应又往往是多元的。”“应尊重学生在学习过程主动独特体验”学生具备了一定的阅读能力，才会领会、理解课文及其他阅读材料的意义。然而传统阅读教学制约了学生思维能力的发展,本文就是从几个方面探讨高效阅读教学的策略。创造宽松的阅读环境。要让学生读出新意，就要给学生创造一个宽松的环境，让学生在宽松的环境中用心去体悟文本所包含的情感，这
文本信息的加工与表达 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《文本信息的加工与表达》教学设计PAGE\*MERGEFORMAT93.1文本信息的加工与表达教学内容文本信息的加工与表达（第1课时）教材分析本节是《高一信息技术基础（必HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"修）》第三章第一节的内容，教材内容看似简单，但是如果只单纯的为教而教，容易造成学生处理信息的盲目性。因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，提高学生自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法，激发学生的学习兴趣。本节是在学生学习了在WOR
夏天里的成长教学设计-【经典教育教学资料】.docx
15.夏天里的成长【教学目标】1.会写8个生字，积累词语。2.有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”了解文章的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。3.明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。【教学重难点】1.理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。2.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。【教学课时】2课时第一课时教学过程：一、激趣导入1.秋
力的合成教学设计-【名师经典教学设计课件】.doc
物理必修一3章4节《力的合成》的教学设计一、教学内容分析“力的合成”是人教版物理必修1第三章第四节的内容。通过本节课的学习，学生将明确两个力同时作用在物体这一问题的处理方法。在这节课的学习中，等效替代的思想在建立概念、寻求合力与分力关系的过程中起很重要的作用，是在物理教学中常用的方法。例如：“运动的合成与分解”、“等效电路”、“交流电的有效值的定义”等，都要用到等效替代的方法。平行四边形定则是矢量运算普遍遵循的法则，而矢量运算贯穿高中物理始终，用“图形”表示物理量之间关系的方法，对学生而言是一个新方法，而
