作文教学的瓶颈在于作文评价 ( 教学论文).docx
作文教学的瓶颈在于作文评价(教学论文)作文教学的瓶颈在于作文评价(人教版教学论文)我们经常会抱怨：“作文难教，学生见识少、积累少，老师指导没门道。”其实不然，我认为作文评价才是决定作文教学的关键。中考为什么会被学生、家长那么重视，为什么会成为我们教学的“指挥棒”。那是因为它会决定学生的命运，是对学生知识能力的一种有效评价。同理，我们作文评价就是作文教学的“指挥棒”。评价如何，它将直接影响学生写作的积极性。作文评价，大而言之，是大型考试的作文评价，近几年中考有很大变化，曾经没有满分之说的中考作文，现在满分之
初二教学教学计划汇编八篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT24页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT24页初二教学教学计划汇编八篇初二教学教学计划范文汇编八篇日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我整理的初二教学教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初二教学教学计划篇1本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下,结合新教材实验教学的实际,把实验工作开展得扎实有效,为使
小学教学教学计划模板集锦八篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页小学教学教学计划模板集锦八篇小学教学教学计划模板集锦八篇光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是我为大家编写的小学教学教学计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学教学计划篇1小学书法课的教学计划在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力
大班教育教学活动计划大班教学计划.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页大班教育教学活动计划_大班教学计划我们要善于学习阅读很多的资料，资料上的知识是非常多的，那么什么样的资料可以更快的帮助我们认识新事物？我网的一篇《大班教育教学活动计划》应该能帮助到你！为让学生在校得到更好的教育服务，让家长真正放心，大班教师制定了工作计划，下面是编写整理的大班教育教学活动计划，欢迎阅读。大班教育教学活动计划篇一一、工作目标：1、开展一系列的文明礼仪体验
关于初中教学教学计划汇总7篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT22页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT22页关于初中教学教学计划汇总7篇关于初中教学教学计划汇总7篇时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是我编写整理的初中教学教学计划7篇，希望对大家有所帮助。初中教学教学计划篇1书法教育是中学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、发扬民族特有的传统气质。让健康、优美、活泼和具有
墨池记教案教学设计-墨池记教学设计-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页墨池记教案教学设计墨池记教学设计做一件事必须持之以恒，长久不懈地坚持下去，才可能成就一番事业，下面是我整理的一篇关于墨池记教案教学设计，希望大家看了以后都可以坚持完成每一件事。一起来看看吧。[自读导言]自读要求1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。2．了解借事立论、叙议结合的写法。3．从临池学书，池水尽黑的事例中获得教益。自读重点把握文中几个设问句的意义，体会本文平易朴实
循环小数教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《循环小数》教学设计一、教学目标（一）知识与技能步认识循环小数、有限小数和无限小数,认识循环节,能用简便记法表示循环小数。（二)过程与方法让学生经历探究的过程，培养学生观察、比较、分析与概括能力。(三)情感态度和价值观让学生在学习过程中获得成功体验,激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：认识循环小数，会用简便记法表示循环小数。教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程(一)创设情境，引入新课1.创设故事情境。(PPＴ课件适时演示。)(1)在上
线段、直线、射线教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
-线段、直线、射线教学设计教学目标：1.使学生认识线段、直线、射线，掌握它们的特征，了解它们的区别和联系。2.培养学生的探究学习能力。3.感受生活中的数学，激励学生向上积极性。教学重点：认识线段、直线、射线，掌握它们的特征。教学难点：知道它们直接的联系和区别。教学过程：导入有只小虫子遇到了困难，它要从一个山洞到另一个山洞寻找食物，有五条路可走，哪条最短呢，你能帮帮它吗？（课件出示图，让学生观察后回答）结合学生的回答导入新课。新课1.认识线段。看大屏幕上的线段，让学生说说从线段中看到了什么？学生回答后，教学
观察物体教学设计-【经典教育教学资料】[1].doc
《观察物体》教学设计教学目标：（一）知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。（二）通过观察、操作、想象等活动，发展学生的空间观念，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。（三）联系生活实际，使学生体会到数学来源于生活。教学重点：不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。教学难点：教法：演示法、合作探究法学法：自主探究、动手实践、合作交流。课时：1课时教学准备：毛绒玩具，课件。教学过程：一、创设情境1、播放故事《盲人摸象》。提问
解方程教学设计 (1)-【经典教育教学资料】.docx
HYPERLINK"http://www.zzstep.com"www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果联系地址：北京市东城区龙潭路3号院4号楼三层电话400-688-1789第PAGE15页共NUMPAGES15页解方程第1课时教学目标：知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。过程与方法：利用等式的性质解简易方程。情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。教学重、难点：重
