《赤壁赋》课堂实录.docx
《赤壁赋》课堂实录【精】《赤壁赋》课堂实录7篇《赤壁赋》课堂实录1通过对课文内容深刻细致的分析，让学生领悟作者的旷达情怀。老师：面对亡国的悲痛，屈原选择了投身汨罗；面对官场的黑暗，陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”；面对权贵的淫威，李白选择了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；那么面对命运的不公，苏轼又是如何选择，如何取舍的呢？这节课就让我们共同走进苏轼的千古名篇《赤壁赋》，看一看，在不公平的命运面前，苏轼有着怎样的思想态度。（课件：课题《赤壁赋》）首先，让我们明确这节课的学习目标（课件），一是诵
《黄山奇石》课堂实录.doc
PAGEPAGE2《黄山奇石》课堂实录预设目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3．通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。教学准备：介绍黄山风景录像/多媒体课件教学过程：一．观看录像，揭奇师：（播放介绍黄山风景录像片断。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文;;;;黄山奇石（点出课题）。二．初
《沙漠中的绿洲》（课堂实录）.doc
PAGEPAGE11《沙漠中的绿洲》（课堂实录）师：课前课文读几遍了生1：八遍。师：了不起！生2（迫不及待）：十二遍！师：真不简单！（小声地）课前，课文老师只读了一遍。（生笑）课文同学们读了那么多遍，知道的一定比老师多，这节课愿意做我的老师吗生（声音不太响亮）：愿意。师：不愿意就算！生（声音响亮地）：愿意！师：做老师的老师，有信心吗生（声音不太响亮）：有。师：信心不足。生（声音响亮地）：有！（微笑地以书读几遍了一个轻松的话题，与学生拉家常似的导入新课，有利于学生心理放松，为学习新知提供良好的心
2022《天火之谜》课堂实录.docx
PAGEPAGE11?天火之谜?课堂实录一、了解预习情况。1、知道我们今天上哪一课吗〔齐读〕师评：非常好，干脆利落。2、事先我们预习了这篇课文，有没有没预习的你们都做了哪些预习工作生1：我不懂的词语，通过查字典的方式解决了。师：不认识的字呢生1：也这样做，在书上标注出来了。生2：我查找了相关的资料。生3：我通过自学，知道了各个自然段的意思。师小结：实小的学生很会预习，解决了生字新词。读了课文，也搜集到了一些有关的资料，把预习工作做的很充分。〔一〕检查读课文。1、你读了几遍书3～5遍的举下手5遍
《观舞记》课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《观舞记》课堂实录舞台艺术的美妙，往往是可观而不可言，作者用高超的语言技巧传神地表现了卡拉玛姐妹的精湛表演，使我们如见其人，如闻其声。教学此文，在立足理解文章的语言之外，可进行扩展阅读，打开学生的审美视野，丰富学生的语言积累，提高学生的语言运用能力。1、片段一：课前五分钟，我已经在黑板上写下了一些诗句，珠缨炫转星宿摇，花蔓斗薮龙蛇动舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风昔有佳人公
2022《望月》课堂实录2.docx
PAGEPAGE15?望月?课堂实录2?望月?是苏教版小学语文教材第十册中的一篇课文,语言隽永，思想深邃，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗，文章主要写我在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱梦想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。?望月?教学实录教学过程：师:今天这节课我们将学习现代著名作家赵丽宏写的一篇课文题目是?望月?，一起读课题。〔生声音响亮〕师：这样读课题，老师感觉这月亮也太刺眼了吧好好想想，你平时望见的月亮是怎样的想好了谁来再读一读课题生读〔声音柔和多了
小学语文-《春联》课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页小学语文:《春联》课堂实录课前游戏：对对子同学们，我们上课之前先来轻松一下，玩一个古人对对子的游戏。（谜面写在黑板上）1、一字对：红（绿、黑等）2、二字对：A天鹅（海豚、河马等）B文竹武松（教师说明这是无情对）3、三字对：讲鲁迅小时侯的故事：鲁迅的老师寿镜吾老先生出了一个三字对：独角兽比目鱼）4、五字对：三星白兰地（五月黄梅天）逐一引导出示：地对天、兰对梅（梅兰竹菊四君子
芦叶船课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页芦叶船课堂实录《芦叶船》课堂实录1教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教学目标：知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗
《火烧云》课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页《火烧云》课堂实录（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第１０课《火烧云》。（板书：火烧云）（二）整体感知，梳理结构师：什么叫火烧云？打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，
2022奇妙的克隆课堂实录.docx
PAGEPAGE15奇妙的克隆课堂实录一、教学设想：1、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。引导学生养成收集信息、筛选信息、利用信息的学习习惯。2、在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科学的开展，激发学生对自然科学的好奇心与求知欲，培养学生爱科学、学科学的情感以及大胆创新的科学精神。3、利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。口语交际中，参与讨论，发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价标准口头语言，培养良好的听话和
