芦花荡》说课稿.ppt
《芦花荡》说课稿《芦花荡》说课稿知识和能力目标过程和方法目标情感态度和价值观目标
神笔马良说课稿.ppt
说课稿(历史篇).doc
说课稿（历史篇）各位评委老师，大家辛苦了，我叫蔡小芳，毕业于温州大学法政学院思想政治教育，今天我说课的内容是：《礼乐文明的确立》，此框题出自人民教育出版社《历史与社会》八年级第四单元第一课第一框题。大学里的教学法以及我个人的实习经验告诉我，要上好一节课，就必须有备无患，钻研教材、分析学生、巧妙设计是上好课的前提和基础。对于这堂课我将分四步来进行说明：第一步是说教材，第二步是说学情学法，第三步是说教法，第四步是说教学过程。首先我对教材进行分析。一、教材分析我认为对教材的准确把握是备好课的基础，先来谈谈我对这
张立志说课稿.doc
为学生终生学习数学奠定基石作者：张立志任教学科：初中数学单位：吉林省舒兰市第八中学教研主题：培养学生规范解题步骤与良好书写习惯的策略研究主题提出的背景：新课程标准要求教师要培养学生终身学习的习惯。教育的最终目的就是培养学生良好的学习习惯。叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养良好的习惯。”指导学生学习数学的方法、培养学生自学数学的能力，一定要注意培养学生学习数学的良好习惯,其中包括培养良好的书写习惯，就是步骤要规范、字迹要端正、整洁的习惯。通过对我们班学生一学期作业情况的统计发现，一般的数学特长生
古诗咏柳的说课稿.docx
古诗咏柳的说课稿篇一：咏柳说课稿咏柳这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的创造力。依据学生实际及教材特点，从知识与能力，情感与态度过程与方法三个维度确定本课。二、说学情这首诗是描绘了春天里一种常见的柳树作为诗歌描绘的内容。题材是学生易于接受的，整首诗也浅白易懂，读来非常有画面感，加上二年级学生想象力丰富，具有爱表达、爱表现得欲望。因而我在教学中初从实景入手引导畅说所见；然后指导学生自读自认，自由吟诵来把诗歌读正确、读流利、最后达到吟诵的目标。三、说教学目标：1
《愉快的梦》说课稿.doc
《愉快的梦》说课史琦一、说教材本课我所用的教材是小学音乐四年级第二学期第一单元歌曲《愉快的梦》。《愉快的梦》是一首优美抒情的日本儿童歌曲。歌曲采用八六拍子，具有摇篮曲的特点，表现了恬静、悠闲的意境，本课是第一教时。本课的教学目标是通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，感受乐曲的情绪，培养学生丰富的音乐想象力。通过采集有关梦的资料和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识。教学重点和难点是启发和引导学生的想象力和创造力，使学生理解歌曲所要表达的意境。二、说
彩点点说课稿.doc
《彩点点》说课稿学校：任元汉小学年级：二年级科目：美术姓名：和艳艳联系电话：15034679151一、说教材分析：源于19世纪80年代兴起的新印象派（也称点彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是构成点彩画的重要因素，点彩派把印象派的设色方法进一步推向科学分析的道路，他们用三原色（及其中间色）加上白色作画，把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上，让人眼的视觉作用去混合，达到自然调和。《彩点点》是湘版美术教材第四册的课目，本课与第五课《三个小伙伴》一起，为学生开启色彩教学的新单元。它是让学生认
有趣的鞋子 说课稿.doc
三年级美术第九课《有趣的鞋》说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是三年级美术第九课《有趣的鞋》首先，我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用《有趣的鞋》是人教版三年级美术第九课内容。在此之前同学们已经学习了《校园里的花》这些手工制作为本节内容的学习起到了铺垫和过度作用。本节课内容是提高同学们的动手能力和实践创造能力，有利于充分发挥同学们的想象力和创造力。也是在今天的美术学习中不可缺少的部分。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生的认知结构和心理特点，我制定了以下教学
斑羚飞渡说课稿.pdf
《角的认识》说课稿.doc
《角的认识》说课稿一、说教材1、教学内容分材：本节课是北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。新课标中提出了图形这部分内容是从“立体”到“平面”再到“立体”的过程。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形。这节课是从图形到角的活动中学习新知,经历从具体情境中抽象出平面图形的过程,体会平面图形与简单几何体的关系,初步体会:“角在图形上”。通过学生的实际操作，加深他们对角的认识
