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汉语拼音（dtnl）悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。dtnld
人教版精品文档-孙晓枫学课标体会.doc
学习《小学语文新课程标准》心得体会石嘴山市第十一小学孙晓枫开学初，再次研读了《语文新课程标准》，重点研读了低段学标，颇有感想，收获颇多。语文课程标准是我们每位语文老师教学的标杆。以下我就谈谈自己学习《新课程标准》的体会和感受：一、继续注重识字与写字教学。识字、写字是阅读和写作的基础，仍是第三学段的教学重点之一，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。此外，高段的在习作教学也要注重对写字技巧的渗透。即“要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当做练字的过程。”我觉得在今后的教学中首先要保证自己能写一手漂
医学脑血管疾病病人医疗护理精选文档.ppt
脑血管疾病病人医疗护理精选文档概述脑血管疾病的分类复习脑血液循环复习脑血液循环脑的血流及其调节脑血管疾病的危险因素脑血管疾病的病因脑血管疾病的病因短暂性脑缺血发作TIA概述TIA临床表现TIA临床表现治疗脑梗死概述脑血栓形成概念病因发病机制临床表现临床表现临床表现临床表现（分型）实验室和其他检查实验室和其他检查诊断要点治疗要点治疗要点治疗要点治疗要点治疗要点治疗要点脑栓塞概述病理与病理生理临床表现辅助检查治疗及预后脑出血概述病因高血压临床表现临床表现临床表现临床表现临床表现辅助检查诊断要点治疗治疗蛛网膜下
人教版精品文档-《语文园地二》(3课时).doc
班级二（5）班授课人妥芳授课时间3.20-3.22课题语文园地二课时3课时课型新授课教学目标1、认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。2、根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。3、养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。4、了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。5、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。教学重点认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。教学难点了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教学过程第一课时我会认读导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能
人教版精品文档-4-四个太阳(0001).doc
4.四个太阳课题四个太阳课型新授课设计说明本课设计充分利用课文图画，创设课文情境，引导学生学习。让学生在优美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，并且让他们更加深入、形象地感受、理解课文内容。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认、会写本课生字，认识偏旁“舌、页”和笔画“”。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点会写会认本课生字，了解课文内容。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课
人教版精品文档-《12.古诗两首-池上.ppt
池上池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。诗人简介请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。读第一句诗并思考：考考你小组讨论说说这首诗的意思。小孩子划着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。指导朗读古诗简析
人教版精品文档-课文12-雪地里的小画家.doc
12雪地里的小画家教学目标1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重点正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学难点会写“牙、马、几”等字。课前准备1．生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画(“小画家”的“图案”空出，以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件)。(教师)2．预习课文；了解哪些动
人教版精品文档-《aoe》习题修改1r2.doc
aoe习题一、基础题1、照样子，先描再写。根据图画写字母。（）（）（）综合题。3、我会分。Òéǎóèāǒa的朋友：O的朋友：e的朋友：4、给下面的字母添上声调。第一声第二声第三声第四声aaaaooooeeee5、我会填。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴（）太阳出来红通通，公鸡一叫（）清清池塘一只鹅，水中倒影（）能力题。我会读儿歌。a0e戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。填一填，转盘中该填什么字母？8、我会给字加拼音。（）（）（）（）啊鹅饿阿9、我会做。a汽车上坡（）汽车下坡（）汽车拐弯（）
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一年级语文《日月水火》教学设计教学目标1.会认本课8个生字“日、月、水、火、山、石、田、禾”；会写本课4个生字“日、田、禾、火”，能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识两种新笔画：“捺、点”，能按笔顺规则书写本课生字。3.指导书写“日、田、禾、火”四个生字。4.会读指定的词语。5.在识字过程中发展学生识字能力。教学重点1.会认本课8个生字“日、月、水、火、山、石、田、禾”；会写本课4个生字“日、田、禾、火”，能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识两种新笔画：
精品文档海燕公开课演示课件学习教案.pptx
会计学整体感知(gǎnzhī)课文结合内容(nèiróng)，请你说说海燕给人是一个什么样的形象/海燕是一个(yīɡè)的形象。文章(wénzhāng)为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？作者为什么还要反复地写狂风(kuángfēng)、乌云、惊雷、闪电呢？描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣(èliè)，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。作品发表之后，沙皇当局很快的发现有”漏审的疏忽(shūhu)”而造成的严重后果,而下令封杀生活杂志,你发现
