人教版精品文档-1.雨点儿-课件①.ppt
雨点儿⑧雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方，你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。1、读课文，填一填。小雨点儿要去_______________的地方。大雨点儿要去_______________的地方。2、读下面句子，注意好停顿。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
人教版精品文档-一起做游戏(0002).ppt
想一想：你们喜欢做什么游戏呢？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。1.仔细看图，猜一猜。图上的小朋友在玩些什么游戏？你玩过吗？2.你要怎样向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？老鹰捉小鸡贴鼻子掷沙包滚铁环认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？怎样和小伙伴们一起做游戏呢？首先要真诚的邀请其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。注意哦！在向别人讲解的时候最好一边说一边做动作，这样别人会更容易明白！欣赏
人教版精品文档-单元计划-识字一(蒋).doc
第一单元（识字）教学计划单元教材分析：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。教学目标：1.认识40个生字，会写17个生字。2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。3.会按笔顺在田字格中正确书写。4.结合具体语
人教版精品文档-课件2：四个太阳.ppt
四个太阳挂东西我会读18、四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。冬日暖阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。你还会画什么样的太阳，送给谁？为什么？
人教版精品文档-《10大还是小》教学设计.docx
10大还是小设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究、师生感情对读等。2．激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生提出有思考价值的问题，并带着问题读书。3．突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。教学目标1.会认“时、候
人教版精品文档-《春夏秋冬》教学反思-(2).doc
《春夏秋冬》教学反思第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。成功之处：我严格要求学生按照笔画顺序来书写，鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字印个小印章，这对学生起到较大的激励作用。从今天作业的反馈来看，因为对字的严格要求，整体写的够比较工整，页面也很干净，我会对HYPERLINK"http:
人教版精品文档-ie-üe-er(0001).doc
/NUMPAGES3ieüeer【教学目标】1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及整体认读音节ye、yue。会认“雪”、“儿”2个生字。2．能够准确、流利地读出ie、üe、er的四声，给音节正确标调。能够自己独立拼读文中的音节。学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。3.有感情地朗读儿歌，体验拼读音节的成就感，体会课堂生活的丰富多彩。【教学重点】学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及整体认读音节ye、yue。【教学难点】正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue；掌握ü上两
人教版精品文档-7-操场上(0002).ppt
cāochǎng操场上下课了，操场上真热闹呀！同学们有的_______，有的_______，还有的_____，玩得可开心了！拔河看图猜词语打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球踢足球汉字真神奇，辨别要仔细。提手旁拍拍手，足字旁跺跺脚。掌握其规律，识字多容易。铃锻炼热铃声___，______。操场上，真热闹。_______________，____锻炼身体___。______响，下课了。______上，真______。跳绳踢毽丢沙包，天天___________好。铃声响，下课了。操场上，真热闹。___________
人教版精品文档-课件3：羿射九日(0001).ppt
羿射九日教学目标认一认整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。（1）羿为什么射日？（2）羿怎样射日？（3）结果怎样？大地被烤焦了，禾苗被晒干了，人们热得喘不过气来，生活苦不堪言。羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？从此，天上只留下一个太阳。地上的人们能够安居乐业了，非常感激尧，于是，拥立尧为天子。神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你们收集到什么神话故事了吗？知识链接
人教版精品文档-教学设计2：棉花姑娘.doc
《棉花姑娘》教学设计【教学目标】1．能在语言环境中正确认读10个生字；能正确描写“吐、叶、盼、快、许、棉”；积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”；能结合课文内容，用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。2．学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。3．学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。【教学准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话揭示课题1．同学们，在上课前老师给你们猜一个谜语。
