2022《望月》教学实录1.docx
PAGEPAGE15?望月?教学实录1一师：大家抬头看看〔学生抬头看〕，有没有看到月亮生：没有。〔齐〕师：哦，被天花板挡着呢。透过天花板，看到月亮没有生：没有。〔齐〕师：呵呵，是的，白天，外面还下着雨，所以没看到月亮。那么，你有没有看到过月景呢〔学生齐说有〕谁来说说生：我在晚上看月亮的时候，月亮就像一个非常明亮的盘子一样。师：月亮如月盘。生：有的时候，我看到的月亮小的只有一个边，就像没有一样。师：月亮似银边，假设隐假设现。生：我在奶奶家的阳台上看月亮，不管月亮是圆圆的，还是半圆的，或者只有一丝
2022《望月》教学实录及赏析.docx
PAGEPAGE10?望月?教学实录及赏析一、导入1.看板书月，你们想到了什么【运用学生自身存在的知识进行开始，这样较为容易亲近学生，也容易让学生接受本次的教学活动。】2.你们知道哪些关于月亮的古诗【一是起到复习，二那么检查积累，三那么过渡】3.除了古诗你们还能想到什么〔1〕师生交流〔2〕我想到了关于月亮的嫦娥的故事4.无论是带有月字的古诗，或者是传说故事，月亮总是能够给人们带来无数的遐想。【教师渲染的气氛是清幽的，但此处最好能够出示课件的演示，因为要给学生以明确的感知，效果上可能会更棒。】二
2022《永生的眼睛》教学实录.docx
PAGEPAGE7?永生的眼睛?教学实录学情分析：经过三年多的积累，学生学习的自主性更强了，他们能自觉做记摘录笔记、独立识字、学词学句。在阅读中能通过做批注、自读自悟等学习方式，使自己对作品的感受和理解更趋于个性化，从而能在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，拓展思维空间，提高阅读质量。学习目标：1、认会写会10个生字，理解积累振聋发聩、栩栩如生等词语。2、理解课文内容，体会如果我们死后能有助于他人健康的恢复，也是有意义的。这句
《望庐山瀑布》教学实录.docx
《望庐山瀑布》教学实录《望庐山瀑布》教学实录11篇《望庐山瀑布》教学实录1师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生纷纷自由背诵）［以旧引新，激发兴趣。］师：谁愿意先背一首生：“泉眼无声惜细流……”师：你能告诉大家背的是哪一首吗生：《小池》。师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮生：“春种一粒粟……”师：你背的是哪一首（生深思）师：谁来提示他生：他背的是《古风》。师：对，背诗还要记住诗名。还有谁想背生：我背《早发白帝城》。“朝辞白帝彩云间……”师：刚才听了几个同学的背诵，她的声音
《春日偶成》教学实录.docx
《春日偶成》教学实录《春日偶成》教学实录1苏教版小学语文第八册第二单元第八课是《古诗二首》，这二首古诗都是描写春天景色的诗，如何将这两首古诗连成一个整体对照起来学习？如何在古诗教学中体现新课程对学习方式的要求？我在教学中作了如下尝试：一、谈“春”，导诗。师：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，同学们在你的头脑中有哪些描写“春天”的诗句？生：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。生：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重
《荷花淀》教学实录.docx
《荷花淀》教学实录《荷花淀》教学实录教学目标：1．反复朗读语言，领会水生嫂及其他荷花淀妇女形象。2．通过赏析人物，陶冶学生性情，涵养学生心灵。教时安排：一课时教学过程一、导入：今天，我给大家带来的话题是我们不愿意提及的但是又不得不面对的话题——战争。大家知道，战争意味着分离，战争意味着残酷，战争意味着悲剧。战争是残忍的，是恐怖的。从古至今，战争似乎永远是男人的大舞台，战争让女人走开，而女人一旦介入战争，会是什么样的情景呢？请同学们和我一起走进孙犁的《荷花淀》二、作者简介，渗透学法。孙犁，原名孙树勋。191
《鸟的天堂》教学实录[1].docx
《鸟的天堂》教学实录教学实录:一、创设情景，揭示课题。1、同学们，你们喜欢旅游吗?那今天老师就盛情的邀请大家一起去大自然中游览一番好吗?我们今天要去的第一站会是哪里呢?请同学们集中注意看这里。(放树的课件)（教法说明：利用课件出示大叔的景象，使学生体会更加形象具体，从而引出对文中书的理解）2、好，我来采访一下大家游玩第一站后的感受。3、看来大家的感受颇多。还想继续我们的旅行吗?那就让我们坐上小船进入我们本次旅行的第二站《鸟的天堂》吧。(板书:鸟的天堂)二、交流资料，理解课题。1、看到这四个字，我不禁想要问
2022《蝙蝠与雷达》教学实录.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPA
2022《琥珀》教学实录1.docx
PAGEPAGE12?琥珀?教学实录1实录一：师：什么叫推测?(板书：推测)生：根据已经知道的事情想象不知道的事情。师：大家默读课文，思考文中哪些地方是已经知道的事?哪些地方是不知道的?(生边想边读)生：这块琥珀的样子是的，而它的形成过程和条件却是未知的。师：好，我们先来讨论未知的，请大家默看第三段。(出示?琥珀形状?投影片，引导学生边读边观察边思考)大家想一想，这块琥珀有什么特征?生：它是由松脂球演变而成的透明化石。生：这块琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛两个小东西。生：我看到这两个小东西身上的每一根毫
2022教学实录——《草原》1.docx
PAGEPAGE8教学实录——?草原?1第一课时第一局部师：咱们今天讲哪一课生：草原。师：〔板书草原〕谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的生：我想像中的草原，是一望无际，碧绿的颜色，上面有牛、羊、马都在吃草。牧民们都在放牧。草原上还有山丘、小河，是很美丽的。师：他说的对不对生：对。师：和你想像中的草原一样吗谁还有补充生：我想像中的草原，是草之间开满了各种鲜艳的野花。师：开满了野花。在一片绿色中，万绿丛中点点红。这色彩更美了！生；我想像中的草原那美丽的景色，使我陶醉，那里空气清新，天气晴朗。师
