统计说课稿.doc
人教版小学数学二年级下册《统计》说课稿灵宝市城关镇西华小学马巧春今天我说的课是《统计》，《统计》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第一单元第一课时的教学内容，属于统计与概率领域的知识。这部分内容是在学生已经积累了一定的统计经验，以及初步认识简单的统计表和方块统计图的基础上进行教学的，学习这部分内容，能使学生体会到统计结果在不同标准下的多样性，为今后进一步学习统计知识打下基础。教材通过提供动物运动会场景，先引导学生从不同角度观察，引出不同的分类，从而得到不同的统计结果。接着呈现相应的统计表让学生整理
(英语说课稿).doc
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?(英语说课稿)东升中学梁超进各位老师：大家好！让学生愉快地、充满自信地走入我的英语课堂，是我最大的愿望；让学生在我的英语课堂上享受幸福快乐和成功感，是我孜孜以求的。作为一名新老师，我为了实现自己的梦想，今天，明天，一辈子都会为努力奋斗。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我这颗新苗能更快的成长。我说课的内容是人教版的八年级下册Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?主要从教材分析、教学策略、
位置的说课稿.doc
《位置》说课稿尊敬的各位评委：我是沙陂中心小学的教师张霞。我说课的内容是义务教育课程人教版小学数学六年级上册第二页至第三页的《位置》.我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境，激发兴趣，建构知识，发展思维。下面我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学程序、板书设计几方面对这堂课进行课前说课。一、说教材分析学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体位置，四年级下册位置与方向的学习，进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。在此基础上，让学生学习用数对表示具体情境中物体
Seeingadoctor说课稿.doc
Lesson11Seeingadoctor说课稿孟祥萍一、说教材这节课是冀教版七年级上册Seeingadoctor，本节课在这册书中起举足轻重的作用，这节课主要学习与看病话题有关的词汇、短语、句型，能用所学的句型进行对话，通过dialogues、readings等多种活动，提高学生的语言运用能力。二、说教学目标1、知识与技能：(1)学习与看病就医有关方面的重点词汇，fever,medicine,serious,well,soon等单词及haveafever,haveacold,takemedicine等短
高中说课稿.docx
高中说课稿关于高中说课稿九篇作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的高中说课稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高中说课稿篇1一、教材分析-----教学内容、地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节《函数的简单性质》的内容，该节中内容包括：函数的单调性、函数的最值、函数的奇偶性。总课时安排为3课时，《函数的单调性》是本节中的第一课时。函数的单调性是函数众多性质中的重要性质之一，函数的单调
《狼》说课稿.docx
《狼》说课稿《狼》说课稿作为一名教学工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的《狼》说课稿，希望能够帮助到大家。《狼》说课稿1一、教材分析：《鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学教科书第十一册第八单元后的一篇课内阅读课文。课文所在单元的要求是“在理解课文思想内容的同时，体会作者是怎样表达的，领悟作者的表达方法。”这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左
《影子》说课稿.docx
《影子》说课稿《影子》说课稿作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《影子》说课稿，希望能够帮助到大家。《影子》说课稿1教材分析：影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”《影子》一课，用简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，符合儿童年龄特点。学情分析：一年级孩子好动是天性，好奇是动力，根据学生的这些特点，有在备课中就想到了利用多种形式让学生参与其中
说课稿《数轴》.doc
初中数学说课稿-《数轴》老师们:您们好!非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第二节“数轴”的第一课时内容。我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。一：教材分析：本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重
