千手观音鉴赏.doc
千手观音鉴赏（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）---------------------------------------------装------------------------------------------订-----------------------------------------线----------------------------------------班级11国金2班姓名凌红莲学号-广东商学院答题纸（格式二）课程舞蹈鉴赏2012 －2013学年第1学期
美术鉴赏测试方案.docx
美术鉴赏测试方案1.背景介绍美术鉴赏是一项重要的综合性能力，涵盖了对于艺术作品的审美、理解、分析、评价等方面。目前，越来越多的企事业单位、学校、招聘机构等都要求员工具备一定的美术鉴赏能力，因此开展美术鉴赏测试十分必要。2.测试内容本次美术鉴赏测试主要包括以下几个方面：2.1色彩学知识包括颜色基础、颜色搭配、色彩的心理效应等方面的知识，要求测试者对于艺术作品的色彩运用有一定的认识和理解。2.2绘画技法包括线条、明暗、色彩、构图等方面的知识，要求测试者对于艺术作品的制作技法和艺术效果有一定的认识和理解。2.3
音乐鉴赏教学总结.pdf
音乐鉴赏教学总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、活动方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据文书、教学资料
音乐鉴赏课程总结.pdf
音乐鉴赏《课程总结》音乐是反应人类现实生活情感的一种艺术。音乐鉴赏这门课程的大致结构主要分了六部分，第一部分是一些音乐的基础知识，第二部分是中国古典民族音乐，第三部分是华语流行音乐，第四部分是欧美的音乐，第五部分是不同时期的音乐，第六部分是器乐作品。第一部分：基础知识。旋律，又叫做曲调，音乐的首要元素。它是塑造音乐形象的最重要的手段，被称为“音乐的灵魂”。若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、节奏的序列。按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑因素的单声部进行的。旋律是由许多音乐基本要素，如调式、节奏、节拍
美术鉴赏知识梳理.pdf
美术学科知识梳理（人美版小学1—6册）第一册•《爵士》马蒂斯法国•《蓝天》康定斯基俄罗斯•《戏鱼》张芝兰农民画•《天坛祈年殿》•《母与子》潘常旺•《洗澡》卡萨特•《母亲保护她的女儿》珂勒惠制德国•《猴妈妈和宝宝》毕加索西班牙•《欢乐柱》田世信•《花狮子》张芝兰第二册•《冬日婴戏图》佚名宋•《自画像》徐悲鸿•《春如线》吴冠中•《听雨图》韩羽•《百世多吉》齐白石•《扑枣图》佚名宋•《艰苦岁月》潘鹤•《在反扫荡的日子里》宋韧肖峰•《花篮图》李嵩宋第三册•《连年有余》清•《日神羽人画像砖》东汉•《菩提树》杰斯艾伦
小学音乐鉴赏教案.pdf
小学音乐鉴赏教案小学音乐鉴赏教案(通用15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐鉴赏教案，欢迎阅读与收藏。小学音乐鉴赏教案1教学目标:1、通过学习歌曲《雪绒花》,达到能有表情的演唱的要求。2、通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。重点与难点:1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐为难点。教具:电子琴或钢琴、多媒体课件教学过程一、组织教学:唱《多来米》
古代诗歌形象鉴赏.doc
古代诗歌形象鉴赏(一)鉴赏诗歌中的人物形象一.概念解析所谓"形象"就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和自然景物形象和客观事物的形象.在命题时,主要考察对"形象"的情感认知和理性思考.(1)人物形象.诗中的诗人形象"我",一般指的就是抒情主人公,即诗人自己.有别于小说中的"我"(非作者本人).(2)景物形象.诗中的景物形象是情中景.抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有"意"的形象,即"意象".诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而
《静夜》课文鉴赏.docx
《静夜》课文鉴赏读完静夜一诗，不难发现，这首诗先写实景，后展开想像写虚，但绝不是生硬的拼凑。诗人后来的想像都是以前面的写景作为基础的。可以设想：如果只写景不想像，全诗充其量只是一首写景的好诗罢了，不会有思想的深化；如果没有写景就直接地想像，就会显得突兀，不自然，成了无源之水、无本之木了。只有二者相互融合，才能成为一个完美的艺术整体，给人以艺术的美感。而且这也符合人的认识过程，只有对所见所闻有所触动，才能有感想并进一步产生广泛深入的联想和想像。虚与实的结合，使景平添了生气和活力，变得空灵、美丽，共同营造了一
高考诗歌鉴赏—形象.pptx
会计学学习(xuéxí)目标：一、考查(kǎochá)方向二、题目(tímù)类型什么是诗歌(shīgē)的形象？（1）明确诗中的形象是什么，即主人公是哪一类人。（2）具体分析诗句中形象的基本特征有哪些。（3）形象的意义是什么（作者的情感、理想(lǐxiǎng)、追求、品性等）。如何(rúhé)分析人物形象？小儿垂钓(chuídiào)（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓(chuídiào)小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。秋
戏曲鉴赏正确答案.pdf
戏曲鉴赏正确答案第一篇：戏曲鉴赏正确答案正确答案：1错误答案：01大力发展现代剧目，积极改编上演优秀的传统剧目，用历史唯物主义观点创作新的历史剧目。这是指哪种方针？（）A2元杂剧在歌舞方面对什么提出了更加严格的要求？A、做3在戏剧的发展过程中，代言体起到什么作用？A、催化作用4不属于地方大戏的是？B、丝竹系统5京剧麒派创始人是谁？C、周信芳6《马克波罗游记》描绘的是我国哪个朝代的盛况?B、元代7下列演员塑造的戏剧角色中，对应关系不正确的选项是（）。D、候喜瑞-宋世杰8我国戏曲的服装基本上是以哪个朝代的服装
