《松鼠》教学设计.doc
PAGEPAGE6《松鼠》教学设计教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物mdash;mdash;松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到的内容）3、你还想了解哪些方面呢？（根据学生的回答板书）下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。二、讲授新课：（一）初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。1、学生自己独立阅读课文。共同交流阅读课文时需要注意的内容。2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。
《泉城》教学设计.doc
PAGEPAGE6《泉城》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字新词。3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。教学时间；两课时第一课时课时目标：能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。一、激趣导题1、谈话导入：我们中国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市。老师有一个小小的题目来考考你们。出示：日光城重庆冰城拉萨羊城哈尔滨泉城广州山城济南古城南京石头城北京2、这些城市中，你去过哪儿那儿好玩吗能
《检阅》教学设计.doc
PAGEPAGE2《检阅》教学设计请下载附件：1、《《检阅》教学设计》教学流程一、情境导入，揭示课题1．播放一段检阅的录像，欣赏激动人心的检阅场面，请学生谈自己的印象。2．板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体把握1．自由朗读课文。要求：①边读边圈画出生字、新词，并借助拼音读准字音；把课文读正确、读流利。②遇到不理解的词语，可以查字典或联系上下文理解。（理解起来比较困难的词语，可以在学习课文的过程中一同解决。）2．检查学习生字、新词的情况。3．抽读课文，检查朗读效果。（鼓励学生上台读自己喜欢的
科学教学总结.docx
科学教学总结科学教学总结锦集(4篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的科学教学总结，希望能够帮助到大家。科学教学总结1紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，三年级科学教学总结。我知道教育终究是一门遗憾的艺
《春联》教学谈.doc
PAGEPAGE4《春联》教学谈春联在我过有着悠久的历史，它是几千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗。而且过年的时候家家户户贴上红色的春联，呈现出一派喜气洋洋的过节气氛，寓示着人们对新的一年充满着美好的期盼。春联可以说是中国文明史上的一大亮点，它大约出现在两千大多年前的战国时期，它有着丰富的文化内涵。苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联对仗及音律美的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到人
《春晓》教学设计.doc
PAGEPAGE5《春晓》教学设计《春晓》教学设计戴建芳设计理念：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标强调的教学理念之―。因此，在教学中，我紧紧围绕“春”的主题，以学生的兴趣为出发点，从猜谜语、律动表演导入，再通过说春天、唱春天来引导学生探索和体验春天。并将情境、音乐知识和创作内容三者有机结合，通过欣赏、演唱古诗词歌曲，让学生感受音乐与传统文化的融合，从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。教学目标：1、通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结
教学设计_75970.doc
整十数加、减整十数（第二课时）教学内容：课本第58-59页教学目标：1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：熟练掌握整十数加减的计算方法。教具、学具准备：挂图、小棒教学过程：一、口算练习：3+2=4+5=8-4=1+2=3+5=6-2=30+20=40+50=60-40=10+20=30+50=60-20=二、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太
教学设计_532820.doc
教学目标：1.能在语境中正确运用词汇livingroom,bedroom,bathroom,kitchen等.2.能用Whatareyoudoing?询问对方正在做什么事情，并用现在进行时(begoing)描述自己或别人正在做的事情。3.体会与家人在一起生活的幸福。学情分析：五年级的学生活泼好动，纯真可爱。这个班共有37个人，男生和女生对半，大部分学生都喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。但有一少部分学生学习兴趣不高，个别男生上课不专心，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别在课
《将心比心》教学设计.doc
PAGEPAGE2《将心比心》教学设计学习准备：字词卡片学习时间：一课时学习过程：揭示课题：哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗课文写了哪些将心比心的事情呢初读课文，感知内容1各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。2四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。3课文写了哪两件将心比心的事细读课文，探究情感1自学第一节，想想哪些地方让你感动在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。2自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感
甲烷教学反思.docx
甲烷教学反思甲烷教学反思篇一：甲烷教学反思本节课是有机物的开端，以最简单的物质引领学生进入有机化学的世界。在引入课题时，用了一段新闻视频《西气东输工程全线胜利建成》，使学生感到有机化学就在他们的实际生活中，体会到学习有机化学的重要意义，从而引起学生的学习兴趣。然后，介绍我国天然气资源的分布情况，也让学生明白为什么要西气东输。正式进入课题后，关键是帮助学生建立学习有机化学的方法，以及培养其建立模型的空间思维能力，体现在本节课上便是甲烷空间构型的建立。通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷
