《风筝》教学反思.docx
《风筝》教学反思作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《风筝》教学反思，欢迎阅读与收藏。《风筝》教学反思1低年级的朗读训练是重点，要利用多种形式对学生进行感情朗读指导，并在朗读中进行语言文字的训练。教学中我以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句和语句，让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化。让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中
《风》教学反思.docx
《风》教学反思《风》教学反思（热门）身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《风》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《风》教学反思1《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。我在上这堂课之前的教学设想是，通过熟字换偏旁或是加偏旁的方法让学生识记“抽、续、驶”等生字，通过交流识记方法让学生体会识字的快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读的基础上借助想象、表演、找重点词语等手段让学生能有感情地朗
《颐和园》教学设计.docx
《颐和园》教学设计作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《颐和园》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《颐和园》教学设计1教学目标：１、学会本课生字词，并能正确读写。２、正解、流利、有感情的朗读课文，感受长廊的美。３、能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点：通过有感情的朗读课文，想象词语所描绘的情
《颐和园》教学反思.docx
《颐和园》教学反思《颐和园》教学反思15篇身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《颐和园》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《颐和园》教学反思1课文所描写的内容因为与学生生活比较遥远，学生不容易产生情感上的共振，所以在教学上我先播放了颐和园有关的教学视频，先给学生做一个铺垫，在学习课文内容之前对颐和园有个大致的了解。我设定的目标是“有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；了解颐和园美丽的景色和
《项链》教学反思.docx
《项链》教学反思《项链》教学反思（通用11篇）身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编帮大家整理的《项链》教学反思，欢迎阅读与收藏。《项链》教学反思1《项链》是一篇语言优美的课文，通过课文对大海的描述要让学生产生对大自然的喜爱之情，在课堂教学中继续利用随文识字、看拼音识字等方法学习生字，学习课文时有效利用多媒体为学生创设情境，通过图片让学生展开想象，感受大海的美丽，激发孩子对大自然的热爱之情。在教学过程中，尤
《透镜》教学反思.docx
《透镜》教学反思《透镜》教学反思（通用5篇）作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《透镜》教学反思（通用5篇），希望对大家有所帮助。《透镜》教学反思（通用5篇）1我们知道透镜一节内容简单，实验器材比较生活化，探究问题也和生活有关，为了激起学生的学习积极性和热情，我在设计导课时采用了激情导入；通过视频放映“神七”点火到计时的情景。把学生一下子拉进课堂。告诉学生这个历史是由透镜给我们记录下来的。既
《面积》教学反思.docx
《面积》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《面积》教学反思，欢迎阅读与收藏。《面积》教学反思1《梯形的面积》这一课，在探索活动中学生借助知识的迁移，主动提出了“把梯形转化成学过的图形，并比较转化前后图形的面积”思考问题，主动思考，把一个新的图形面积的计算，转化为已学过的图形面积的计算，从而使问题得到解决。同时将解决生活实际问题转化成求梯形面积的数学问题，呈现多种转化的方法，能够丰富学生对
《送别》教学设计.docx
《送别》教学设计作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《送别》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《送别》教学设计1教学目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重、难点品味语言，体味诗歌的内涵。课时安排1课时。教学过程第一课时一、导入新课二、整体感知，教师范读三、学生听读，注
《跳绳》教学反思.docx
《跳绳》教学反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《跳绳》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《跳绳》教学反思1整堂课，我觉得以下几点自己是做得好的：1、注重与生活的联系，从学生熟悉的跳绳情境出发，引发学生学习的兴趣，让学生感受数学源于生活，又应用于生活的理念。2、注重培养学生的观察能力和发散思维。本课通过让学生自主观察、思考“跳绳”一图，列出合适的加法算式，并让学生解释算式表示的`含
《赶海》教学设计.docx
《赶海》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《赶海》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《赶海》教学设计1[教学目标]1．通过范读、演读、赛读等多种方式正确、生动地朗读课文。2．抓住“摸”“抓”“伸”“捏”等动词再现作者童年赶海的情境，抓住“嘿”“哎”“咦”“哦”等语气词感受作者童年赶海的乐趣。3．通过设置情境和朗读，初步感知课文
