《大家都快乐》教学设计资料.doc
PAGEPAGE5《大家都快乐》教学设计资料教学目标：知识目标：认识本课生字15个，会用生字组词并选词造句。能力目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，回答文后问题。情感目标：培养学生的团队精神和集体主义精神，教育学生要遵守游戏规则。教学重点、难点：认识本课生字15个；熟读课文，回答文后问题。教学策略：训练口语，合作探究，识记生字。教学措施：让学生巩固运用已有的识字方法，鼓励学生交流互动，探究识字、写字的方法。教学准备：生字卡、课文插图。教学过程：一、创设情景，导入新课。1、同学们，你觉得什么
[资料]关于赤壁赋的成语.doc
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[资料]竞选卫生小队长.doc
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[资料]教授教化读后感.doc
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ECW称重调夜试资料.doc
ECW称重调夜试资料目录产品概览一、产品外观及内部结构…………………3页二、系统接口说明…………………4页安装调试三、系统结构及安装示意图…………………4页四、系统调试方法及说明…………………6页工作参数调整方法及含义五、系统参数调整方法…………………8页六、P参数含义说明…………………9页显示代码说明七、系统正常运行代码说明…………………13页八、其他显示状态说明…………………13页怎么办九、其它现象简析…………………14页十、如何对已知“空载→额载”压缩变形量变化的电梯进行设定调试?…………………15
商业资料《酒后》读后感.doc
AthesissubmittedtoinpartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeofMasterofEngineering精神分析法分析《酒后》二十世纪初，弗洛伊德在治疗神经病人的过程中，发现除了生理的病变外，大半是因为心理上的过度压抑。从此以后，弗洛伊德逐渐建构出一幅人类内心世界的图景，并且创立了一套精神分析学说，分析出人格结构的三个层次，即“本我”、“自我”、“超我”。“本我”可理解为放纵的情欲，“自我”是理智和审慎，“超我”则是道德感、荣誉和良心。
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民工三级教育资料.doc
三级教育资料一、施工现场二十条禁令1、新工人、合同工、临时工、实习生等未经过三级安全教育，未办签证手续、不懂得操作规程和有关规定、制度的禁止安排入场工作。2、不戴安全帽、穿拖鞋、高跟鞋、打赤脚的切人员禁止进入施工现场。3、与工程施工无关人员，如参观者、游商、儿童、拾废品等一切闲散人员禁止进入施工现场。4、施工人员入场后必须遵章守纪，在高处作业禁止向下抛物。5、在现场施工的一切人员在工作中禁止嬉笑、打闹、打架、斗殴。6、现场一切工作人员在工作中必须严守规程文明施工、安全操作，禁止言行不文明的野蛮施工。7、在
电器电工机械资料书.pdf
