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教育电台有声资料库.doc
/NUMPAGES16教育電台有聲資料庫HYPERLINK"http://wwwner.ner.gov.tw/digital_archives/pages.php?serial=160"http://wwwner.ner.gov.tw/digital_archives/pages.php?serial=160字裡行間盪鞦韆2010年10月26日來賓介紹蕭文乾，人稱問老師，就學經歷特殊，一三五年級於台灣，二四六年級於美國，國中台灣，高中美國，大學一半台灣，一半美國，台大外文，師大翻譯所，北京清華
自学考试复习资料.doc
自考本科十大高通过率专业招生简章高等教育自学考试是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进广大在校大学生及在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需求。为满足社会对懂技术、会管理的复合型人才的需求，完善学生知识结构，提升学生毕业后在人才市场上的竞争力，经全国高等教育自学考试指导委员会批准，特开设自考本科专业。专业代码专业名称考试科目主考院校020216电子商务（本）中国近现代史纲要、英语（二）、电子商务网站设计原理、
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石材学习资料学习教案.ppt
会计学石材简介为一种(yīzhǒnɡ)高档建筑装饰材料的石材，多数人对可用于装饰的石材的种类、性能都不甚了了。目前市场上常见的石材主要有大理石、花岗岩、水磨石、合成石四种，其中，大理石中又以汉白玉为上品；花岗岩比大理石坚硬；水磨石是以水泥、混凝土等原料锻压而成；合成石是以天然石的碎石为原料，加粘合剂等经加压、抛光而成。后两者因为是人工制成，所以强度没有天然石材高。天然石材指的是大理石、花岗岩、石灰岩和板岩等经锯切，抛光等物理方法加工而成的石质建筑材料，包括块料、板料和磨光的饰面板材不包括用于骨料或人造石料
2022《出色的老师》教学设计资料.docx
PAGEPAGE7?出色的老师?教学设计资料教学目标：1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、保护环境的公德之心。3.把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。4.引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际行动遵守社会公德。教学重点：抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、保护环境的公德之心。教学难点：联系上下文，理解但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！这句话的含
学校校长述职报告资料 (3).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页学校校长述职报告资料我是心怀着对教育的梦想到*学校任职的，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在*学校工作的两年多来我非常幸福，我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。刚过去的一年对
2022《登山》综合资料1.docx
PAGEPAGE10?登山?综合资料1【解词造句】[隐居]藏在某个地方住下来，不显露姓名。[巍峨]形容山或建筑物高大。例：穿过茂密的树林，巍峨的高山耸立于眼前。[深渊]渊：深水、潭。深渊指很深的水。例：爬天都峰要小心，不然会掉进万丈深渊。[陡峭]坡度很大，几乎垂直。[头昏目眩]本文是指人由高处向下看时头晕眼花的一种感觉。例：站在山顶向下张望，真叫人头昏目眩。[黎明]天快要亮或刚亮的那一会儿。例：王大爷黎明即起，清扫院落。[耀眼]光线强烈、使人眼花。[毅然]毫不犹豫地。例：恩格斯毅然放下自己的研
大班美术说课课件资料.docx
大班美术说课课件资料活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐;3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;4、培养想象力，体验快乐的情感。活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——堆雪人1、在创设的雪景氛围
自然之道说课课件资料.docx
自然之道说课课件资料第三单元以“大自然的启示”为主题，主要是通过课文来进行观察自然、保护环境的延伸和拓展。其中自然之道是一篇以科学常识为主的叙事文章。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。通过本篇的教学，继续学习给课文分段，归纳段意，理解课文内容，引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。使学生认识到要遵循自然规律，不能违
