小学校本课程教材：自我教育.doc
PAGE-37-学习篇学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。我能学故事一：从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩，它们站到一个坛子沿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油，它们想跳出来，油太黏，想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，怎
小学品德与社会教师教材教法测试题.doc
小学品德与社会教师教材教法测试题教学策略1.“品德与规则教育”教学策略流程：2.“愉快、积极地生活”教学策略流程：3.“集体主义”教学策略流程：4.“健康、安全地生活”教学策略流程：5.生活体验式课堂教学策略流程：6.问题探究式课堂教学策略流程：二.教材教法（1）.填空1.品德与生活课程是以（）为基础，以培养（）、（）、（）的儿童为目标的（）课程。2.品德与生活课程的三个基本特征是（）、（）、（）。3.品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。这三条轴线是（）、（）、（）、
利用教材培养学生语文研究性学习的方法.doc
最新【精品】范文参考文献专业论文利用教材培养学生语文研究性学习的方法利用教材培养学生语文研究性学习的方法语文研究性学习，还是要以学校和教室为主要空间，以语文教材为主要载体。即，善于利用教材，挖掘教材的研究价值。具体说来，以教材为依托实施研究性学习的方法主要有两种：一、深入研读课文，探究文本蕴义语文教材里的每一篇文章既给学生提供了学习积累优秀语言的材料，同时还可激发他们对未知领域的积极探索，培养创新意识和创新能力。引导学生进入研究性学习，要指导学生研究教材，根据自己对文本的理解，选取不同视角去挖掘教材蕴含的
小学校本课程教材《彩铅绘画》.doc
彩铅课程纲要彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。在校本课中引入操作简便、表现丰富的彩铅画来进行儿童画的创作符合学生的身心发展需求，使学生方便操作，随时随地都能进行绘画，而且由于它的简便，能更好地激发学生认真观察生活，体会到其中的美感，从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点，所以深深地吸引着几乎所有学生，学生在欣赏、创作彩铅画的同时
六年级语文研说教材.ppt
教材演说流程回顾·拓展文言文体裁主要特点阅读教学4.习作教学口语交际教学教学方法建议
小学五子棋校本课程教材.doc
v1第一课五子棋的传承五子棋是我们中国发明的，距离现在已经有四千多年的历史了，据说比围棋的历史还要长，在我国古代的一个朝代——南北朝时期传到了与我国接壤的朝鲜，后来又传到了我国一衣带水的近邻——日本。日本把五子棋的规则进行了改进，后来五子棋就风靡了欧洲和美洲，走向了全世界，从将来的走向来看，五子棋的规则还在继续完善，相信五子棋将会获得更大的发展。1988年8月8日五子棋的世界组织——国际连珠联盟在北欧的瑞典成立。现代五子棋有一个正式的名字叫——连珠。我国现代五子棋最早由民间发起，那威和彭建国两位老师是我国
医学小儿循环系统解剖特点教材专题课件.ppt
小儿循环系统解剖特点教材心脏的胚胎发育胎儿新生儿循环转换正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点原始心脏于胚胎第2周开始形成，约于第4周起循环作用，至第8周房室间隔已完全长成，既成为四腔心脏先天性心脏畸形的形成主要就在这一时期心脏胚胎发育的关键时期在胚胎第2～8周心房球室袢心房正常胎儿循环胎儿时期的营养和气体交换是通过脐血管和胎盘与母体之间以弥散的方式进行的。胎儿循环特点正常各年龄小儿心脏、心率、血压的特点新生儿期青春期心脏重20～25g增长12～14倍达成人水平四个腔的容积（毫升）初生时7岁青春期18～20
《竹节人》教材分析-最新经典通用教辅资料.doc
《竹节人》教材分析《竹节人》是统编教材小学语文六年级语文上册第三单元中的第一篇课文。《竹节人》这篇课文讲的是作者小时候和小伙伴迷上了斗竹节人的游戏，在文中，作者既写了做竹节人的方法，又介绍了斗竹节人的玩法，尤其回忆了上课时偷玩竹节人，被老师发现后没收了竹节人，我和同桌想从老师那里拿回竹节人，结果却看到老师也在玩竹节人。这篇课文妙趣纵横，极富乐趣，语言诙谐幽默，非常适合孩子们阅读。
《第10章-脑力工作负荷》人因工程教材.pptx
第十章脑力工作负荷第一节脑力负荷定义及影响因素第一节脑力负荷定义及影响因素第一节脑力负荷定义及影响因素第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第二节脑力负荷的测量方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第三节脑力负荷预测方法第四节应激第四节应激第四节应激第五节脑力
全面质量管理(基本知识普及教材).docx
全面质量管理概论全面质量管理是一种现代的质量管理，又被认为是一种以质量为核心的经营管理。推行全面质量管理是企业或各类组织提高自身素质，增强市场竞争能力的有效途径，它被列入我国的质量振兴纲要中，对企业的要求加以强调。概论质量和顾客满意质量是“一种固有特性满足要求的程度”，也可以看做是产品和（或）服务满足顾客需求的能力。因此，质量管理是通过使顾客满意而达到企业长期成功的管理方式。顾客现实顾客外部顾客潜在顾客顾客内部顾客2．、顾客满意顾客满意是指顾客对其要求已被满足的程度的感受，它是顾客将其企业的产品或者服务实
