圆面积解读教材.doc
《圆的面积》的教材解读圆的面积，教材在给出概念后，提出如何把圆转换成已学的图形来计算面积的问题。让学生又一次用把未知问题HYPERLINK"http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html"\l"blogid=497d29030100fxox&url=http://s16.sinaimg.cn/orignal/497d2903t7cca630c2c5f&690"\t"_blank"转化为已知问题的数学思想和方法来解决新的比较复杂的问题。教材采用实验的方法，把圆分割
2022非计算机专业计算机基础教学研究.docx
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计算机硬件教程之一(计算机概述).ppt
第1章计算机概述1.1计算机类型1.1计算机类型——微型计算机1.1计算机类型——中大型计算机1.1计算机类型——巨型计算机1.1计算机类型——微处理器1.2计算机的性能与发展趋势——性能1.2计算机的性能与发展趋势——性能1.2计算机的性能与发展趋势——发展趋势1.2计算机的性能与发展趋势——摩尔定律1.3计算机的基本结构——冯·诺依曼模型1.3计算机的基本结构——计算机的模块结构1.3计算机的基本结构——PC机的模块结构1.3计算机的基本结构——PC机的模块结构1.3计算机的基本结构——PC机的模块结
操作计算机.pptx
我会学，我会记猜谜：让鼠标听我指挥认识鼠标鼠标指向、单击、双击鼠标的拖动神奇的鼠标关机你能做到吗？
2022中学教材知识和教材教法培训参考计划.docx
中学教材知识和教材教法培训参考计划一、指导思想以科学开展观为指导思想，以提高老师知识水平与教育教学才能为重点，促进老师专业化成长，促进素养教育的施行，促进我校教育教学质量稳步提高。二、组织机构领导小组组长：副组长：组员：2、业务指导小组组长:组员三、训练目的使师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中可以做到随时沟通知识之间的纵横联络，防止孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定根底。四、训练内容九年级教材五、训练任务（附后）六、训练方式个
计算机 (2).doc
大机题库里的全套习题，附答案，别他妈说什么裸考了。。。为自己的朋友都分享一下吧，能过一个算一个来源：HYPERLINK"http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=781221826&owner=293199572"\t"_blank"杨智超的日志大学计算机基础》试题题库及答案一、单选题练习1．完整的计算机系统由（C）组成。A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B．主机和外部设备C．硬件系统和软件系统D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机2．以下软件中，（D）
高中生物必修二教材分析 生物 教材分析.pdf
高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_标题：高中生物必修二教材分析一、引言高中生物必修二是学生学习生物学的基础课程，涵盖了遗传学、细胞生物学和生态学等多个领域。本教材分析旨在帮助学生更好地理解生物学的核心概念，培养其科学思维和实验技能，为后续学习奠定坚实基础。二、教材内容1、遗传学部分：本部分详细介绍了孟德尔遗传定律、DNA复制和基因突变等知识。通过图文并茂的方式，帮助学生理解遗传学的基本原理，并辅以实例，增强学生的实际应用能力。2、细胞生物学部分：本部分主要讲解了细胞的结构、功能及代谢过程。通过观察细
高中新课标教材版本各省详表各省高中教材版本.doc
高中新课标教材版本各省详表-各省高中教材版本优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）高中课标教材本(各省市)详表1、海南高中课标教材本（04秋高一起用）：语文数学英语物理化学生物政治历史地理海口人教人教A外研鲁科人教人教人教人教人教文昌人教人教A人教人教人教人教人教人教人教琼海人教人教A人教沪科人教人教人教岳麓人教万宁人教人教A人教人教人教人教人教人教人教定安人教人教A人教沪科人教人教人教人教人教屯昌人教人教A人教沪科人教人教人教人教人教澄迈人教人教A外研鲁科鲁科人教人教人教人教临高人教人教A人
新教材课程标准九年级化学实验教材与旧教材初中三年级化学教材的对比与整合学习教案.ppt
会计学一、新教材的主要特色1、教材从初中学生的思维发展水平出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，以广阔的自然和社会为背景，贴近生活，联系社会实际建构学习情景，引入化学(huàxué)知识，重视化学(huàxué)、技术与社会相互联系。2、设置许多的活动与探究内容，体现学生自主学习的过程，提倡以科学(kēxué)探究为主的多样化学习方法，培养学生理论联系实际，善于解决简单化学问题的能力。3、兼顾不同地区经济(jīngjì)发展的特点和学生发展的实际需要，体现初中化学课程的基础性、普及性和启蒙性。让学生学会
高职院校非计算机专业计算机基础教学思考.doc
对高职院校非计算机专业计算机基础教学的几点思考摘要目前高职院校对非计算机专业的计算机基础教学的重视程度较低，教学水平不高，各高职院校应改变传统教学观念，并针对不同学科的特点更新完善教学内容，提高教师教学水平，以期实现培养符合社会需要的应用型人才的目的。关键词教学目标过程考核计算机基础高职教育我国高等职业教育快速发展，高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，而计算机基础课作为高职院校的学生基础课程，承担着普遍提高学生计算机应用水平的重任，尤其对于开设计算机基础应用课程较少的非计算机专业学生，计算机基
