2022《清平乐村居》教学资源二.docx
PAGEPAGE9?清平乐村居?教学资源二一、导入新课，了解背景1、导语创设情境同学们，三千多年前，我们勤劳智慧的先人就开始了诗歌创作，他们用曼妙的歌声诉说着内心的快乐和忧伤。从那以后，中国的诗歌就渐渐汇成了一条滔滔不息的河流，它流过古老的先秦，流过显赫的汉唐，流过文化高度兴旺的唐宋元明清，一直流到今天，流向未来今天，我们要学习的?清平乐村居?就是宋代著名的爱国词人辛弃疾写的一首有名的宋词。2、简介作者生平辛弃疾年轻的时候曾经参加过抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归由宋。历任扛阴签判，建康
小学语文教学资源推荐（热门15篇）.docx
小学语文教学资源推荐（热门15篇）随着时间的推移，我们会慢慢理解一些事情的真相。当面对一些较为复杂或矛盾的情况时，我们需要运用批判性思维进行分类。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。小学语文教学资源推荐篇一影视资源在实际教学过程中可以有很多有效的辅助效用。首先，利用影视资源能够有效的实现教学情境的创设，这一点在实际教学中很有帮助。对于一些学生们并不熟悉的教学内容，教师在知识讲授时很有必要进行教学情境的有效创设。影视资源的使用则能够很好的达到这一效果。教师可以给学生们播放一些相关的纪录片或者视
多媒体教学资源制作技术规范-PowerPointPre.ppt
多媒体教学资源制作技术规范目录一、课件的技术规范与测试1.基本要求尽量采用通用的文件格式动画详细的技术规范细节可参考：教育资源建设技术规范全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会http://166.111.70.13:8080/2.作品的技术测试常见的问题：1）文件路径问题素材链接时一定不能使用绝对路径，应用相对路径；网络课件中避免使用中文路径名；检查方法：使用Tree命令把有所有文件夹名称列出来检查，如：Tree>text.txt2）屏幕字体设置问题大小字体问题把电脑字体设置为大字体、小字体运
NTET自然资源总量丰教学设计 (1).doc
《双曲线简单几何性质》网络教学设计方案88888888中学姓名:一、教学内容分析本节课的内容是双曲线简单几何性质的探索，学习重点是双曲线的简单几何性质及性质的应用，难点是双曲线离心率与双曲线形状的关系；为了解决重点，突破难点，采取类比、联想、发现、探究、协作、讨论等学习方法相结合的教学模式，充分利用本课网站内的内容和相关的学习资源的利用，在着重学习内容的基础上，联系所学知识和技能，对本节课程进行分析。培养学生自主学习的能力和克服困难的信心。二、教学目标知识与技能使学生理解并掌握双曲线的简单几何性质，能运
第二学期资源教室教学活动记录表.doc
-第二学期资源教室教学活动记录表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象一（2）活动地点资源教室活动目的通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。活动内容感统训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。资源教室教学活动记录表时间辅导人活动对象二（1）活动地点资源教室活动目的通过集中的脑力训练强化认知技能、促进学生认知、能力、情感全面发展。活动内容学业与认
紧缺的水资源表格式教学设计方案.doc
《紧缺的水资源》——教学设计方案大通三中史地组2021-03-25案例名称3.3紧缺的水资源科目地理教学对象八年级学生授课人QQ:765125116课时2班级八年级（4）班时间2021-03-25一、教材内容分析及教学任务教材内容水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。随着人口的增长、社会经济的发展以及人们生活水平的提高，人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。与此同时，人类活动造成的水污染，更加剧了水资源的不足。水资源问题将成为21世纪面临的最严重的资源问题。
中学历史教学资源的有效整合_652963.doc
中学历史教学资源的有效整合历史教学资源是历史教学的载体，在新课改背景下，历史教学资源的有效整合是历史教师不容回避的现实问题。有效整合历史教学资源是提升历史教学效益的基础。(一)教材资源整合尽管教材不是惟一的课程资源，但它仍是课程实施的一种主体性文本资源，而且是最基本的课程资源。专家编写的教材往往着眼于教学的共性，着眼的是学生的整体水平，无法顾及个性需要。况且，专家受自身认知水平、思想观念等条件的限制，所编写的教材就难免会有不足之处。因而课程资源的整合离不开教材资源的挖掘，这就需要教师在教学中对其重组、加工
【小学中学教育精选】拓展资源-教学方法.doc
教学方法和学习方法一、为突破本节课的重点内容：理解和掌握古典概率问题的计算方法，本节课在教学的第二个教学环节安排了“小组合作交流，学习新知。”的教学方法。“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。一方面小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对
数字资源在初中语文教学中的应用.pdf
电子游戏教学资源库的设计与实现.docx
索取号：TP311/7.520密级：公开硕士学位论文电子游戏教学资源库的设计与实现研究生:张辉指导教师:王蔚教授培养单位:教育科学学院一级学科:教育学二级学科:教育技术学完成时间:2009年3月10日答辩时间:学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本
