2022《推敲》教学课堂实录.docx
PAGEPAGE17?推敲?教学课堂实录课文简介：这是苏教版第九册中的一篇课文。课文讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌?题李凝幽居?诗中是用推好还是敲好，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈确定用敲字，后来，人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做推敲。故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏，专心推敲的诗人形象。第1自然段讲贾岛因家贫早年出家当了和尚，第2-7自然段，讲贾岛与韩愈推敲诗句的故事；第8自然段，点明了推敲的引申义。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友家，月夜下敲门声惊
2022《晏子使楚》教学实录3.docx
PAGEPAGE4?晏子使楚?教学实录3教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题;一;;一;晏子使楚指导学生用子组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等〔经教师归类整理为三类〕。师：观察这些词的读音，你发现了什么回家查字典，了解子的意思。重点观察第三类，为什么有孔子、晏子这样的称呼生：男性、对有学问、有奉献的人的尊称。师：〔启发〕对有奉献的袁隆平能称袁子吗生：〔有所感悟〕是古时候对有知识有奉献的人的尊称。师：我们知道孔子、孟子都是古代的大学问家，晏婴为什么也称晏子呢他
2022《天鹅的故事》教学实录与评析.docx
PAGEPAGE12?天鹅的故事?教学实录与评析教学目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。2．通过课文具体的语言材料，以读代讲引导学生对课文进行感悟、理解。3．引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解课文的段落。4．借助课文具体语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼博的精神。教学重、难点：通过对重点段落的品读感悟，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。教学准备：多媒体课件。教学流程：一、创设情境，导入新课师：今天老师和大家分享一篇文章。(板书：天鹅的故事。)请大家齐读课题。(生齐读。)师：听mdash;
《狼和鹿》课时教学实录.docx
《狼和鹿》课时教学实录《狼和鹿》课时教学实录1一、读故事，关系师：上一节课，我们认真读了课文，知道课文所讲的事发生在——生：凯巴伯森林。(板书)师：森林里不仅有活泼而美丽的鹿，还有——狼。狼是要吃鹿的，课文是怎样描写的?出示：但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。(学生读)师：这段话中哪个词语告诉我们狼把鹿吃掉了?生：下毒手。师：读着这三个字，我们仿佛看到了一双双凶残的眼睛。(板书：下毒手)师：狼吃鹿这样的事在森林里是经常发生的
2022《晏子使楚》教学实录1.docx
PAGEPAGE21?晏子使楚?教学实录1师：同学们好！生：老师您好！师：刚刚我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：精、气、神。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起自己大声地读一读，开始;一;;一;生：规圆矩方。师：如果能像刚刚问好一样，富有节奏地读，那就更好啦，读;一;;一;规圆钜方。可以用北方人的发音读;一;;一;规圆钜方。就是这个钜字，我特意用了三声来强调，你发现这个字上多了什么生：这个字上面多了一点。师：这
七色花 教学实录.docx
七色花教学实录七色花教学实录《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。接下来是小编为您整理的七色花教学实录，希望对您有所帮助。许愿导入师：小朋友们好，我是上官老师，今天是我们第一次见面，先给大家送上一份见面礼，请欣赏儿歌：我的愿望。（课件播放音乐）师：我有一个愿望，长大当个歌手，我有一个愿望，长大当个画家，你们有愿望吗？生：有师：都有些什么愿望呢？（指名回答）师：小朋友们的愿望是这样的美好，而这些美好的愿望都需要通过大家的努力来实现。有一位叫珍妮的小姑娘，在
行路难李白教学实录.docx
行路难李白教学实录一、导入，诗化诗仙形象师：同学们，说起唐诗，不能不提到李白。余光中在寻李白中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛唐。”杜甫曾在饮中八仙歌中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”同学们，今天我们来学习李白的名篇行路难，一同轻叩浪漫诗仙那扇独特的心扉。（板书：行路难李白。）二、诵读，把握感情波澜师：现在请大家自由放声地朗读课文，并准备在全班朗诵。（生自由朗读课文。）师：谁愿意为大家读一读？（一生读，师带头
2022《海底世界》教学实录5.docx
PAGEPAGE9?海底世界?教学实录51、教学目标：(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。(2)品味奇异、窃窃私语等词语，评价赏析本课写作手法。2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探索大自然的奥秘做好准备。3、教学重点：(1)抓住关键词语和句子品味课内容。(2)抓住句与句之间的联系去分析课文理解课文内容。4、教学难点：有关海底的光亮，声音描写的生动句子，学生理解有一定的难度，这主要是由于学生对大海这种环境的陌生所导致的。5、教学过程：一、导入：
2022《画龙点睛》教学实录.docx
PAGEPAGE11?画龙点睛?教学实录教学目标：1、通学阅读会读、会认本课生字，了解赞不绝口、张牙舞爪词语的意思。2、通过学习课文，知道画龙点睛这个成语故事，并了解成语的根本意义。3、学习课文后，学生初步感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱。4、培养学生思维想象能力，提高朗读能力。教学难点：理解词语赞不绝口张牙舞爪。理解画龙点睛的成语意义。教学准备：①生字卡。②带有词语句子的小黑板。③帮助理解成语意义的两句话。教学流程：一、导入：师：同学们喜欢画画吗今天老师给同学们画一幅画，同学们认真看〔师
2022《船长》教学实录之三.docx
PAGEPAGE25?船长?教学实录之三课前交流。教学现场：师：这节课我们一起走进一次海难，同学们都拿到教材了，读课文了么生：读了。师：你认为自己读得怎么样呢能不能实事求是的给自己下一个评语生：我读得很通顺，而且很有感情。师：有感情可是读书的高境界呀，你已经到达了！祝贺你！生：我读的声音很响亮，而且没有错别字。生：我读得不算太熟练，有些句子有加字掉字的现象，总看不准。生：我不仅能自己有感情的读，还能把听众带到情境里去。师：哟！这可是读书高境界了，一会读给我们听好不好师：看来，有的同学很自信，觉
