澳大利亚保险市场和保险职业教育考察报告-.docx
PAGE7/NUMPAGES7澳大利亚保险市场和保险职业教育考察报告澳大利亚保险市场和保险职业教育考察报告20XX年11月，保监会派员访问了澳大利亚和新西兰保险与金融学会、澳大利亚保险理事会、澳大利亚保险集团公司、澳大利亚OAMPS保险经纪公司等机构，重点考察了保险市场发展状况以及保险职业教育培训情况。一、澳大利亚保险市场基本情况及其特点（一）保险市场基本情况。截至20XX年底，澳大利亚共有人口20XX万，实现国民生产总值8043亿澳元（1澳元约合人民币5.8元），人均国民生产总值近4万澳元。
湖北、湖南、广西农村教育综合改革及职业教育考察报告-.docx
PAGE4/NUMPAGES4湖北、湖南、广西农村教育综合改革及职业教育考察报告湖北、湖南、广西农村教育综合改革及职业教育考察报告盟教育局职成教科范如海一、考察收获（一）针对大量未升学的毕业生调整农村初中办学方向，定位人才培养目标，巩固“普九”成果，推行农村教育综合改革，切实做到为农村服务。2、荔浦县是桂北一个以农业为主的半山区县。1994年在广西农村率先“普九”后，县委县政府大胆改革，在全县农村初中全面开展以“绿色证书”培训为主要内容的职业技术教育，纳入县“绿色证书工程”总体规划，政府设立专
数字经济背景下商科职业教育科教融汇实施路径研究.docx
数字经济背景下商科职业教育科教融汇实施路径研究目录一、内容概览................................................21.1背景与意义...........................................31.2研究目的与问题.......................................31.3研究方法与框架.......................................4二、数字经济下商科职业教育的发展现状.....
2024年职业教育法心得体会(模板8篇).docx
2024年职业教育法心得体会(模板8篇)心得体会是我们在学习和工作生活中的一种反思和总结，它能够帮助我们对自己的经验和学习成果进行梳理和归纳。心得体会是一种很有价值的写作方式，它可以让我们更好地理解和总结自己的所思所学，同时也能够提高我们的思维能力和表达能力。每当我回顾一段时间内的学习和工作经历时，我都会想到写一份心得体会来总结自己的所思所学，这样可以更好地反思和检验自己的成长与进步。心得体会对于我们的个人发展和职业规划都非常重要，它可以帮助我们发现自己的优点和不足，为自己的未来发展制定合理的目标和计划，
解读北京农业职业学院高等职业教育招生章程.docx
解读北京农业职业学院高等职业教育招生章程总则一、为了保证招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，依照教育部普通高等学校招生工作规定，特制定本章程。二、北京农业职业学院招生工作遵循公开程序、公平竞争、公正选拔，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。三、北京农业职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。组织机构和人员四、北京农业职业学院招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责招生的日常工作。五、院党委纪律检查委员会和学院监察处负责对招生
江苏省昆山第二职业教育中心校.doc
江苏省昆山第二职业教育中心校商务英语专业建设规划前言一、商务英语专业培养目标的准确性商务英语是以满足职场需求为目的，内容涵盖商务活动全过程，它以语言为载体，把核心的商务内容放到其中，以职场人员和即将迈入职场的人员为目标，以商务活动中常用英语为重点的一种培训。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。在现代社会，商务英语人才逐渐成为人们从事商务活动的“宠儿”。1、社会发展对商务英语人才的需求二十年来，在改革开放政策的推动下，中国经济发展速度加快，对外商
市人大全市职业教育工作情况调研报告 (4).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页市人大全市职业教育工作情况调研报告为了实施科教兴市和人才强市战略，大力发展职业教育，加强技能培训，提高劳动者素质，加快农村劳动力转移步伐，增加劳动者收入，促进全面建设小康社会的早日实现，根据市人大常委会的工作部署，市人大常委会副主任王友忠带领教科文卫委员会成员于近日对市直及兰山、河东、XX县区、临沭4县区的职业教育工作情况进行了调研。调研组认为，近年来，在市委的领导下，市政府及有关部门认真贯
面向数智时代的职业教育课程与教学知识体系革新.docx
面向数智时代的职业教育课程与教学知识体系革新一、研究背景随着信息技术的飞速发展，全球正逐渐迈入数智时代。在这个时代背景下，人工智能、大数据、云计算等新兴技术不断涌现，为各行各业带来了前所未有的变革。职业教育作为培养高素质技能型人才的重要途径，也面临着巨大的挑战和机遇。在这样的大背景下，如何构建适应数智时代的职业教育课程与教学知识体系，提高职业教育的质量和效果，成为了当前教育界亟待解决的问题。对面向数智时代的职业教育课程与教学知识体系进行革新，以适应新时代的发展需求，具有重要的理论和实践意义。1.数智时代的
中等职业教育“衔接”转向：就业与升学困境的双重应对策略.docx
中等职业教育“衔接”转向：就业与升学困境的双重应对策略1.内容简述随着我国经济社会的快速发展，中等职业教育在国家教育体系中的地位日益凸显。当前中等职业教育面临着就业与升学困境的双重挑战，随着劳动力市场对技能型人才需求的不断增加，中等职业教育毕业生的就业压力越来越大；另一方面，由于高等教育的普及和竞争加剧，中等职业教育毕业生升学的难度也在不断提高。如何有效应对这一困境，提高中等职业教育的质量和水平，成为了当前亟待解决的问题。本文旨在探讨中等职业教育“衔接”转向的策略，以期为我国中等职业教育的发展提供有益的启
新时代残疾人就业与职业教育高质量发展之路.docx
新时代残疾人就业与职业教育高质量发展之路一、新时代残疾人就业形势分析残疾人就业结构不合理。残疾人就业结构呈现出以低技能劳动为主的特点，高技能、高素质残疾人就业比例较低。这与残疾人的技能水平和教育程度相对较低密切相关，也制约了残疾人就业质量的提升。残疾人就业歧视现象仍然存在。尽管我国已经出台了一系列法律法规禁止对残疾人进行就业歧视，但在实际工作中，残疾人仍然面临着一定程度的就业歧视。这主要表现在招聘过程中对残疾人的限制条件、职业岗位的选择等方面。残疾人就业服务体系不健全。我国残疾人就业服务体系尚不完善，缺乏
