江苏省昆山第二职业教育中心校商务英语专业建设规划前言一、商务英语专业培养目标的准确性商务英语是以满足职场需求为目的，内容涵盖商务活动全过程，它以语言为载体，把核心的商务内容放到其中，以职场人员和即将迈入职场的人员为目标，以商务活动中常用英语为重点的一种培训。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。在现代社会，商务英语人才逐渐成为人们从事商务活动的“宠儿”。1、社会发展对商务英语人才的需求二十年来，在改革开放政策的推动下，中国经济发展速度加快，对外商务活动频繁，对外贸易稳步增长。东南沿海地区凭借其得天独厚的地理区位优势和国家政策带来的宽松的经济发展环境，大力发展对外贸易，其经济已体现出明显的外向型经济特征；广大内陆省份的对外贸易虽然在发展规模和速度上与沿海地区有较大差距，但就其对外贸易的发展势头来看，也已体现出一定的外向型态势。2、昆山经济的迅猛发展对商务英语人才的需求据统计，全球55个国家和地区的投资者在昆山市创办了3500多个项目，投资总额超过200亿美元，中国入世，亚太经贸会议（APEC）在昆山周庄的召开、昆山花桥世界商务城的建立，昆山市迅速成为国际资本投入的高密度地区、外商投资产出的高回报地区和经济发展的高增长地区之一，它已经体现出明显的外向型经济态势。对外贸易和商务活动日益频繁，英语作为最重要的语言交流工具，在其中起着越来越重要的作用。其次，各大中小型国营、私营、集体、合营、三资企事业单位及外贸管理部门、相关的国家机关行政管理监督部门都十分需要优秀的对外经贸英语专业人才，需要具备较强的英语交际能力，一般的商务文秘及外贸运作知识，熟悉计算机等现代化办公设备的人才。但外贸英语人才的相对贫乏成为制约经济发展的瓶颈。在此背景下，开设商务英语专业就是个十分迫切的，符合社会经济发展的需求，能满足市场上“定单式”的人才培养模式。因此，为满足社会对商务英语人才的渴求，我校开设了商务英语专业。一、指导思想商务英语是以满足职场需求为目的，内容涵盖商务活动全过程，它以语言为载体，把核心的商务内容放到其中，以职场人员和即将迈入职场的人员为目标，以商务活动中常用英语为重点的一种培训。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。在现代社会，商务英语人才逐渐成为人们从事商务活动的“宠儿”。二、总体规划1、加强和昆山市对外贸易企业的联系，掌握最新的国家对外贸易的政策，掌握昆山重要对外贸易企业的情况，通过调研不断完善专业设置。2、通过打破常规的教学模式，深化改革，突出教学目标的针对性，培养高素质的学生。3、搞好组织落实，完善师资队伍。4、继续完善教学硬件设施的建设，为教师和学生的专业发展做好充分准备。三、专业发展现状1、专业基础坚实我校开设外语课程已有多年，培养了大批基本功扎实、工作能力强的专业英语教师。语言专业课程建设较为完善，已发展了较为规范的对于学生的英语专业技能的培养，这为商务专业的开设和建设打下了坚实的语言教学基础。自2004年以来，我校已经开办了商务英语专业，对学生的教学和管理以及基本功训练上有一定的经验。2、先进的教学设备我校现有5间现代化多媒体语音室及相应的教学软件、音像、图书资料，能满足专业课程中相关语言课程的教学和实训。此外，我校还有装配先进的计算机机房。这些设备有力保障了学生能有效进行语言训练，熟练使用一般的办公软件，熟悉国际互联网，从而具有运用计算机进行信息查询、处理以及进行电子商务的能力和运用英语和从事商务服务的能力。四、具体规划1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，以培养英语听、说、读、写技能为主要目标，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，从事商务英语翻译、涉外商务、外事服务等方面工作的高等技术应用人才。2、知识能力与素质结构要求根据培养应用型、创业型人才的需要，我校开设五年制商务英语专业，通过在语言和贸易知识方面的课程训练，培养有英语技能的贸易人才。在校期间学生除学习主要课程之外，还要到涉外贸易企业实习半年至1年，在实践中提高语言能力、掌握对外贸易业务流程。毕业前必须获得剑桥商务英语资格证书（BEC初级）、计算机一级证书、英语应用能力测试合格证书等技能证书，鼓励学生报考外销员资格证书和报关员资格证书。拟定在学校与实习基地实施一条龙服务，采取实习与就业相结合的方式，学生和单位双向选择。还可以通过中介机构，使学生跨区域就业。本专业的学生经过五年的学习与训练，必须掌握如下技能：（一）知识结构1、掌握本专业必需的科学文化基础知识；2、掌握本专业必需的专业基础理论知识；3、具有一定的英美国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯知识