渴望春天教学设计.docx
渴望春天教学设计渴望春天教学设计范文（通用7篇）作为一名教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的渴望春天教学设计，希望能够帮助到大家。渴望春天教学设计篇1一、教学目标：1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感
我换牙了教学设计.doc
我换牙了教学设计我换牙了教学设计1教材分析：《我换牙了》是《品德与生活》一年级下册第三单元中的一个主题。这一主题主要是借儿童换牙期，对他们进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步养成良好的卫生习惯。这一主题我计划用2教时完成。本节课是第一教时，这节课，教师应充分开发并利用一些课程资源，使学生能从自己生活经验中发现并感悟到换牙的一些保健知识，最后能在“做”中学会刷牙的方法。学生分析：本班有40名学生，基本处于换牙期，对于换牙和牙齿保健常识只有部分学生从父母那里获得了一些了解，而对于保护牙齿健
“给予树”教学设计.doc
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"版权所有@21世纪教育网“给予树”教学设计教学内容:选自人教版义务教育课程标准实验教科书“语文”三年级上册第八组课文的第31课《给予树》。教学目标：知识与技能：继续认识10个生字，会写“予、宽、买、卡”4个生字，并理解“援助、如愿以偿、宽裕”等词语意思。过程与方法：通过学生自主学习，体会人物内心；合作探究，懂
搭船的鸟的教学设计.doc
搭船的鸟的教学设计搭船的鸟的教学设计1教材分析：《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。作者用朴素而清新的语言，写了我和母亲坐船到乡下偶遇一只翠鸟搭船捕鱼，文章语言虽然浅显，读起来却耐人寻味，通过作者善于观察的眼睛，不仅介绍了翠鸟美丽的外形，还生动描写了翠鸟捕鱼敏捷。文章以《搭船的鸟》为题，“搭”是“乘、坐”的意思，搭船即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱
祖父的园子教学设计.docx
祖父的园子教学设计祖父的园子教学设计(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的祖父的园子教学设计，希望对大家有所帮助。祖父的园子教学设计1【教学目标】1、知识目标：⑴掌握课文生字、词。⑵熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。2、能力目标：⑴培养学生自主阅读的能力。⑵培养学生语言积累及口语表达能力。⑶培养学生搜集信息、处理信息的能力。3、情感目标：培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。【
走与跑的教学设计.doc
走与跑的教学设计走与跑的教学设计1一、指导思想本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的’学习目标。二、学练目标运动参与目标：积极主动参与各项活动。运动技能目标：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。身心健康目标：发展跑的能力，形成正确的跑的
设计学习心得.doc
设计学习心得设计学习心得1学习完设计色彩后给我的感触很深，对今后专业的学习有很大帮助。我们每个人都生活在五光十色的色彩环境中，难以想象没有色彩的世界是一个什么样子。我们除了享受自然世界缤纷的色彩之外，也正在运用各种色彩点缀着我们的生活。她使我们的生活富有激情和活力。随着人类文明的进步，我们越来越认识到色彩的重要性——任何进入视线的物体，第一感觉就是色彩。人类可见波长为380-780m，能感觉到750万种颜色。设计色彩分为有彩色系和无彩色系两大类。无彩色系如黑、白、灰。有彩色系是指可见光楷中的全部颜色。以红
认识钟表的教学设计.doc
认识钟表的教学设计认识钟表的教学设计1教学目标：1、让学生认识钟面，了解时针、分针。2、通过创设的生活情境，让学生学会认识整时，掌握中文和电子表数字的形式写整时时刻。3、结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识，，有早晨7时，也有晚上7时。4、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间，爱惜时间的好习惯。教学重点：让学生通过观察、动手操作，学会认整时。教学难点：使学生初步了解一天钟表上的时针要转两圈。教具准备：多媒体课件、挂图、时钟模型、学具。教学过程：一、创设情境、激发兴趣：1、猜谜语：师：今天，老师给大家带
《编纸条》教学设计.doc
《编织美丽》教学设计襄汾县第三小学校王建芬教学目标：1、掌握编纸条的基本制作方法、技能。2、通过教材提示和自我观察，掌握改变经纬纸条的形状或灵活变换提压的制作方法。3、学会观察和发现生活中的美，大胆创作制作出一件编纸条作品。教学重点：掌握编织纸条的方法。教学难点：编织富有变化的纸条工艺品。学清分析：四年级学生有一定的审美能力和美术素质。教学课时：2课时教师准备：PPT课件、穿编工艺品俩件、穿编好的纸条工艺品若干、半成品若干、自制工艺品奖品。学生准备：胶棒、有色卡纸。第一课时教学过程：组织教学：检查预习情况
浅基础设计例题.doc
