幼儿园中班语言儿歌教案《伞》.doc
PAGEPAGE3幼儿园中班语言儿歌教案《伞》活动目标1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。活动准备大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。活动过程1.出示草地背景图，引出三只小动物。今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧!谁来了(拖出小鸟)来，小鸟出来飞一飞吧。咦，这又是谁来了(点出蚂蚁)小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。(幼儿学小蚂蚁爬)听!是
小班语言领域教案《小猴子做包子》.doc
PAGEPAGE4小班语言领域教案《小猴子做包子》活动目标：1.观察画面理解儿歌内容。2.感受子字儿歌的特殊韵味。3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。活动准备：1.儿歌《小猴子做包子》。2.挂图《小猴子做包子》。3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。活动过程：一、小猴子出场，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？幼：想。师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验子字儿歌的
小班语言游戏教案点评反思《小蛇散步》.doc
PAGEPAGE6小班语言游戏教案点评反思《小蛇散步》一、教案设计学生分析：此次集体教学活动在选材上选用了小班幼儿所喜欢的小蛇故事来展开，而且图画内容生动、有趣，适合培养小班幼儿的早期阅读。评价分析：小班的孩子都是比较以自我为中心的，选择《小蛇漫步》这个故事，是想让幼儿感受到帮助别人是一件快乐的事情。活动过程中我还设计了一些角色对话，培养幼儿的语言表达能力，也让幼儿更好地来理解故事内容。目标设计：1、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。过程设计：一、
小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》.doc
PAGEPAGE3小班语言游戏活动教案《快乐的小红鞋》【活动目标】1、理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解快乐、愉快、高兴词的共同意思。2、学习用短句表达如：你是谁呀？体验学习故事活动的快乐。【活动准备】故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。【活动过程】1、出示一双小红鞋，激起幼儿兴趣。2、师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了许多许多事，你想知道吗？3、教师边出示图片，边讲故事。4、教师对故事内容进行提问。5、请幼儿给自己的小鞋涂上红色。6、展示幼儿的作品。附：快乐的小红鞋小
小班语言游戏教案《小乌龟看爷爷》.doc
PAGEPAGE3小班语言游戏教案《小乌龟看爷爷》【活动目标】1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。【活动准备】故事课件、故事图片若干。【活动过程】一、出示小乌龟，认识故事角色。（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟）师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢
小班语言活动教案及教学反思《风娃娃》.doc
PAGEPAGE4小班语言活动教案及教学反思《风娃娃》活动目标1.理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。2.初步感受散文的语言美、意境美。3.能边朗读边用动作表演情境。4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备教学挂图，多媒体课件，风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰若干。指导要点1.活动重点：理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。2.活动难点：初步感受散文的语言美、意境美。3.指导要点：运用多媒体直观形象地再现生活场景，帮助幼儿理解散文内容，初步感受散文
小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》.doc
PAGEPAGE5小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》活动目标：1通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1大绘本《棒棒天使》一本。2选择绘本第7～8页、第10～13页、第18-19页制作成PPT。3自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片
小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》.doc
PAGEPAGE4小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》活动背景：为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用我喜欢的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用我喜欢的句式结合生活经验进行讲述。活
幼儿园大班语言教案《天鹅》.doc
PAGEPAGE2幼儿园大班语言教案《天鹅》幼儿园大班上学期语言教案《天鹅》活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用"双"组词。2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神
幼儿园大班语言教案《墨梅》.doc
PAGEPAGE3幼儿园大班语言教案《墨梅》大班优秀语言公开课教案《墨梅》设计意图：古诗是我国优秀文化的瑰宝之一，《墨梅》是元代诗人、画家王冕的一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上借梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句简练,言浅意深。活动中我将注重让孩子观察画面，在欣赏图画的基础上理解诗意。让孩子轻松地学习古诗，激发学习古诗的兴趣，领略古诗文独有的意境之美。活动目标：1．学习古诗，在欣赏图画的基础上理解诗意。2．尝试根据图文，正确、有感情的
