小班语言活动《藏在哪里了》教案反思.doc
PAGEPAGE5小班语言活动《藏在哪里了》教案反思小班语言活动《藏在哪里了》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征，能大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《藏在哪里了》教案吧。设计意图：绘本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年龄特点，因为玩是孩子们最喜欢的事情，而且捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一。在这个绘本中，就是以藏这样一个游戏活动为线索，牢牢地吸引着孩子们的目光，紧扣
小班语言活动会唱歌的车教案反思.doc
PAGEPAGE4小班语言活动会唱歌的车教案反思这是小班语言活动会唱歌的车教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。2、激发观察周围事物的兴趣。活动准备：1、《会唱歌的车》PPT2、警车、消防车、救护车挂饰活动过程：一、导入出示三种车辆，讨论：你认识这是什么车吗？（播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线，将汽车开入）二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆（超链接至P
小班语言活动《谁的主意好》教案音乐.doc
PAGEPAGE3小班语言活动《谁的主意好》教案音乐小班语言活动《谁的主意好》教案音乐包含了，活动目标是能按顺序观察每幅画面，根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容，积极地参与到活动中并能进行简单的模仿。一、活动目标：1、能按顺序观察每幅画面，根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容。、2、积极地参与到活动中并能进行简单的模仿。3、培养幼儿在与他人相处时要懂文明、讲礼貌。二、活动准备：1、小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔的胸卡若干。2、布置场景：小兔的家。3、配套挂图《谁的主意好》、磁带。三
小班语言故事《三只兔子》教案.doc
PAGEPAGE5小班语言故事《三只兔子》教案小班语言故事《三只兔子》教案包含了，活动目标是理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬，通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。活动目标：1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。活动准备：1、与故事内容相应颜色的春天、夏天、秋天、冬天
小班语言想长脚的石头教案反思.doc
PAGEPAGE5小班语言想长脚的石头教案反思这是小班语言想长脚的石头教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说，他们能够表达自己的想法和需要，所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会，鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源，在倾听故事中，幼儿认识了石头的自然属性，也感受到了石头的人格化特征，让幼儿在故事中大胆表达自己的想法。二、活动目标：1.、体验小石头心情的前后变化2、能
小班语言小青蛙听故事教案反思.doc
PAGEPAGE5小班语言小青蛙听故事教案反思小班语言小青蛙听故事教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小青蛙听故事教案吧。活动设计背景孩子们自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差。通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。活动目标1、让幼儿初步掌握倾听的方法，
幼儿园语言故事《快乐的夏天》教案.doc
PAGEPAGE3幼儿园语言故事《快乐的夏天》教案幼儿园语言故事《快乐的夏天》教案，活动目标是体验故事所表现的夏天的美好意境，能认识夏天常见的动植物。一、活动目标：1、体验故事所表现的夏天的美好意境。2、能认识夏天常见的动植物。3、学习根据画面理解故事内容。二、活动重难点：重点：体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）难点:抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点三、活动准备：故事大书《快乐的夏天》幼儿用书四、活动过程：（一）幼儿自主阅读，初步感知故事内容1
学生自觉规范使用语言文字.doc
学生自觉规范使用语言文字最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）学生语言文字规范意识和能力培养方案语言文字规范的现实背景1、小学生作业本中的错别字越来越多。学生进入中高年级后,随着识字量的增加，错别字量也随之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。2、社会不规范用字屡见不鲜。汉语言是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。但是，在我们的日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分。小学生好奇心强，接受能力强，但是辨别能
小学班级语言文字的工作计划.docx
小学班级语言文字的工作计划2022年小学班级语言文字的工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编帮大家整理的2022年小学班级语言文字的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。小学班级语言文字的工作计划1一、指导思想：以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实
大班语言教案谁咬了我的大饼.docx
大班语言教案谁咬了我的大饼大班语言教案谁咬了我的大饼作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的大班语言教案谁咬了我的大饼，欢迎阅读与收藏。大班语言教案谁咬了我的大饼1活动目标能运用观察讨论并尝试猜测的方法，理解绘本画面内容，用连贯的语言大胆表述。知道不同动物的咬痕特征，并能根据咬痕判断是哪种动物。领会故事蕴含的寓意和哲理。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。教学重点、难点能运用观察讨论并尝试猜测的方法，理解绘本画面内容，用连
