工程量统计表.doc
工程量统计表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）工程量统计表序号名称单位数量单价合计备注1地面贴瓷砖2瓷砖按边3瓷砖倒角4地胶安装5刮瓷6刮瓷前石膏草酸处理7墙面铲除8墙面抹灰9不锈钢扶手10钢木门11生态木门12铝合金门13铝合金窗14洗刷间池子15卫生瓷墙面16卫生瓷地面17卫生间铝塑板墙裙18瓷砖墙裙19PVC吊顶20台阶大理石安装21宿舍楼不锈钢门22水房制作安装23刷楼梯红漆24刷黄漆墙裙25石膏板隔断26割便池27公共卫生间水泥板隔断28地沟29盖板30垫层31男小便池32抹墙面
统计学第3章.pdf
统计学模拟试题3.doc
《统计学》模拟考试题（三）一、名词解释（共30分，每小题6分）1、统计量，并举例说明2、什么是数据信息的误差？它主要有哪两种形式3、统计表的构成有哪些部分，并举例说明4、算术平均数，中位数，众数的适用范围是什么5、测定季节变动的方法有哪几类二、选择题（共30分，每小题2分）1、与概率抽样相比，非概率抽样的缺点是（）A.样本统计量的分布是确定的B.无法使用样本的结果对总体相应的参数进行推断C.调查的成本比较高D.不适合于探索性的研究2、指出下面的陈述中哪一个是错误的（）A.抽样误差只存在于概率抽样中B.非抽
2013《统计学原理》作业.doc
成绩：统计学原理形成性考核册专业：学号：姓名：河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）作业1（第一章-第三章）一、判断题1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（）2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。()3、全面调查包括普查和统计报表。()4、统计分组的关键是确定组限和组距。（）5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（）6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（）7、对全国各大型
统计年鉴行业报告.doc
21报告网HYPERLINK"http://heffyshao.bokee.com/viewdiary.47013078.html"海量统计年鉴下载行业报告下载免费的21报告网统计资源汇总贴统计年鉴、行业报告、统计教材/课件、统计软件教材、数据分析等相关资料730份免费下载，更多内容可访问HYPERLINK"http://www.21report.com21"www.21report.com21，由于ziddu网盘不支持中文命名，以下文件未明确资料名称，不太方便下载，如果有耐心，可慢慢下来学习
幼儿园统计表.doc
洛南县幼儿园占地、建筑、生活设施、运动场地统计（表一）学校：（盖章）填表日期：年月日幼儿数班数园舍占地㎡园舍建筑㎡活动室㎡寝室㎡洗漱间㎡卫生间㎡桌椅床户外活动场直道大型玩具卫生设备消毒设备供暖降温小班：人班个数：个数：个数：蹲位面积㎡m件名称名称名称中班：人班生均：㎡生均：㎡总面积：㎡面积：㎡面积：㎡材质数量数量数量大班：人班名称名称名称数量数量数量男：女：总人数：总班数：备注：1.活动室不得重复计算。2.户外活动场材质根据实际情况填写（水泥、塑胶、人工草坪、土操场等等）。3.直道是指户外活动场最长直线距
《复式统计表》优秀教案.docx
《复式统计表》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《复式统计表》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《复式统计表》优秀教案1教学目标：1、使学生通过体验数据的收集、整理过程，掌握收集的方法，能根据统计表中的信息进行简单的分析。2、使学生在具体的情境中认识复式统计表，能正确地填写简单的复式统计表。3、通过学习培养学生的实践能力、分析能力、合作能力以及参与意识。教学重点是：体验收集、整理数据的过程
统计学调查问卷.doc
调查问卷人们常说一个学校往往能够带动周边经济的发展，而在这诸多的经济文化中要数小吃文化独领风骚了。据调查发现，校园周边已成为小吃摊的常驻地，而在我们成都大学后校门外，尤其是下午五点半到晚上十点左右，学生纷纷出校光顾这些摊位。校园周边小吃摊似乎已经成为一种热潮。这些小吃多是油炸食品，以其味重、麻辣等足以引起强烈的味觉刺激和嗅觉刺激，让人想到都有流口水的感觉，而学生就在这些“美食”的包围里，很难经得起诱惑。但这些小吃摊的卫生安全和各方面的影响都值得引起家长、学生和学校的关注。下面我们就相关问题制作了此份调查问
《折线统计图》教案优秀.docx
《折线统计图》教案优秀作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《折线统计图》教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。《折线统计图》教案优秀1统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们要让学生学习有价值的数学，就应让学生在学习中体会数学的价值。为了培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据，并作出适当的选择和判断的能力，本节课教学中我力求做到让学
《复式统计表》教学反思.docx
《复式统计表》教学反思身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《复式统计表》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《复式统计表》教学反思1这节课的整个教学就是学生亲历探究，自主实践，分析处理的过程。反思整节课，留下了许多遗憾，在课堂上也出现了一些问题：1、对统计图的解读，没有呈现一个坡度，从单式统计图过度到复式统计图，没有体现学生的探索欲望。2、课前的激励调动不充分，课堂气氛显得比较紧张，沉闷。3、过渡语言生涩，
