广西统计监督检查条例.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页广西统计监督检查条例统计监督是统计三大基本职能之一，粮食统计监督是通过量的描述，反映粮食经济运行状态和规律，检查其运行中执行国家粮食法规政策情况，并以此为基础提出预警或建议的一项统计活动。下文是广西壮族自治区统计监督检查条例，欢迎阅读。广西壮族自治区统计监督检查条例全文第一条为保证统计资料的准确性和及时性，加强对统计工作的监督检查，保障人民政府统计机构依法行使职权，根据《中华人民共和国统计法
统计调查证制度.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页统计调查证制度第一条为保障国家统计调查工作顺利进行，规范《国家统计调查证》的发放和管理工作，根据《中华人民共和国统计法》第二十三条的规定，制定本办法。第二条《国家统计调查证》是全国统计系统的调查人员在执行国家统计调查任务时证明其身份的专用证件。调查人员在进行调查活动时，应当主动向有关统计调查对象出示《国家统计调查证》。县级以上各级人民政府统计机构的工作人员，可持工作证依法执行统计调查任务。第
统计局述职报告.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页统计局述职报告尊敬的各位领导，各位代表、委员，同志们：20xx年，是我市克服严重自然灾害和应对全球经济危机实现经济社会平稳较快发展的一年，也是统计工作继续推进，统计部门形象提升，统计干部有所作为的一年。去年以来，我局先后获得国家统计局“投入产出调查先进集体”、省政府“全省服务非公有制经济发展先进单位”、省统计局“全省统计系统优胜单位”等多项荣誉；由我局牵头协调的七项考核评价工作获得全省第6名
档案室统计细则.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页档案室统计细则为准确掌握馆藏档案、档案检索工具的内容、数量及其变化情况，提高管理水平，根据《档案馆工作通则》和XX省档案局关于《地县档案馆基础工作规范方案》的有关规定、特制定本制度。一、提高对档案统计工作重要性的认识，认真做好档案统计工作，负责档案统计工作人员，要做到任务明确，职责清楚，确保统计工作经常化、规范化。二、按照标准化的要求，建立健全各种档案统计簿、册和报表，对档案的收进和移出、全
统计与金融系.docx
编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE7页共NUMPAGES7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页统计与金融系金融学专业本科生培养方案一、专业培养目标金融学专业强调理论与实践，传统与现代的有机结合，既注重对经典金融理论知识的讲授，又密切关注金融学发展的最新动态。要求学生掌握现代经济和金融的基本理论；熟悉我国金融工作的主要业务和国际金融的一般业务，了解主要的金融方针、政策以及中国金融改革的趋势
品质统计原理-机率导论.docx
编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE34页共NUMPAGES34页第PAGE\*MERGEFORMAT34页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT34页授課目錄導論統計資料的整理與描述機率導論常用的機率分佈與統計分佈描樣方法與描樣分佈統計估計統計檢定變異數分析相關分析與迴歸模式無母數統計檢定類別資料分析---列聯表與卡方檢定第三章機率論3.1集合論集合論(SetTheory)à機率論(Probability)à群體分佈集合是元素的聚合，
全球手机使用统计.pdf
《统计学》试卷5.doc
第PAGE5页共NUMPAGES5页山东财政学院2007—2008学年第一学期期末考试《统计学》试卷(A)（考试时间为120分钟）学院__________班级__________姓名学号__________题号一二三四五六七总分得分阅卷人合分人（可以携带有简单计算功能的计算器；答案一律写在答题纸上）一、填空题（每空1分，共10分）1.目前比较公认的看法认为“统计”有三种含义，即_________、__________和_________。2.统计数据的直接来源主要有两个渠道，一是_______
扇形统计图教案.doc
《扇形统计图》?教学内容:小学数学人教版第十一册《扇形统计图》?执教教师:严莉红??武汉市武昌区大东门小学????????????教学目标????1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重难点:1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用2、根据扇形统计图提出数学问题并解决问题学情分析：本课教学在学生已有一定的统计知识并结合刚刚学习的百分数的相关知识基础上学习，通过
复习统计与可能性..docx
复习统计与可能性、解决问题的策略教学内容：教科书第103～105页整理与复习教学要求：1．通过复习，使学生进一步提高按运算顺序确定计算操作过程的能力，以帮助学生更深刻地体会用计算器计算的作用，提高根据计算的实际需要选择和使用计算器的意识。2．通过复习，使学生进一步掌握读、写和把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法。3．通过复习，使学生进一步掌握调查收集数据、分段整理数据和分析数据的统计过程，以及对可能性大小的认识，更好地发展统计观念。教具准备：计算器。教学过程：—、揭示课题二、复习计算器的使用1．
