初中数学教学反思范文.docx
初中数学教学反思关于初中数学教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于初中数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。关于初中数学教学反思1在我学习新课程的过程中，我开始对自己过去的教学思想和行为进行反思。通过借鉴新课程的理念，我重新审视了曾经被视为经验的观点和做法，并从中得到了一些体会。在这个过程中，我也意识到了自己存在的不足之处，并决心进行改正。一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为(1)
《小数除以小数》教学反思.docx
《小数除以小数》教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《小数除以小数》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《小数除以小数》教学反思1小数除以小数是小数除法单元的重点，也是学生学习的难点。它是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学的，关键在于要把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。教学时，我以复习商不变的性质为基础，让学生主动、积极地参与新知识的'学习，并适时调动学生
趵突泉教学反思精选.docx
趵突泉教学反思身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的趵突泉教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。趵突泉教学反思1《趵突泉》一课是一篇写景的文章，而且是本单元的起始课，学好这篇文章可为今后写景的文章做好铺垫。本文通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象的描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力，激发学生热爱大自然的思想感情和审美的情趣。本课的教学中体现以欣赏趵突泉的美为线索，结合
确定位置教学反思.docx
确定位置教学反思《确定位置》这节课是要求学生能用数对来确定位置，在此之前，学生已会用语言文字描述自己在教室中的位置，数对的学习将为学生以后学习直角坐标的知识打下基础。“数对”这一数学知识对于学生来说是比较抽象的，为了解决这一问题，我在这节课的设计中注意了以下几点：从学生现实情境“向学生介绍座位”导入，创设了简单、和谐的课堂氛围，有唤醒学生已有对确定位置的认知，为下一步的自主探究带给了基础，也为抽象出“数对”构建了一个现实模型。首先，让学生自己根据问题进行思考，用自己喜欢的解决问题，这一过程是开放的，学生的
《影子》教学反思编辑精选.docx
《影子》教学反思《影子》教学反思(15篇)身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的《影子》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《影子》教学反思1在这节课的教学过程中，首先，教师通过猜一猜、画一画这两个小环节，让学生根据自己对太阳和影子已有的经验进行猜、画，但这并不证明学生的原始认识都是正确的，老师没有加于肯定或否定，而是让学生自己想办法来证明自己的判断是否正确，并且提出了研究的问题，这样就揭开了本节课活动的主
《小青蛙》教学反思精选.docx
《小青蛙》教学反思《小青蛙》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的《小青蛙》教学反思，欢迎阅读与收藏。《小青蛙》教学反思1《小青蛙找家》是一年级上册的第七课中的一个教学内容，课型为唱歌表演课。歌曲旋律短小，欢快活泼，生动地表现了贪玩的小青蛙找家时急切的心境。本课教学目的为：1、指导学生学会认真聆听音乐旋律，并能用语言、歌声、表情和动作表现歌曲的意境;2、培养学生的音准感和节奏感;3、教育学生爱惜和保护小
语文《彩色的梦》教学反思.docx
语文《彩色的梦》教学反思身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的语文《彩色的梦》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文《彩色的梦》教学反思1《彩色的梦》是部编版教材小学语文二年级下册第三单元的第一篇文章。本单元主题是童话。这是一首诗歌，描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境，犹如童话般美丽。通过这首诗歌，我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。根据本课的学习活动要求：说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘
实心球教学反思.docx
实心球教学反思实心球教学反思作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的实心球教学反思，希望能够帮助到大家。实心球教学反思1一、教学设计思路我执教的班级是四年级，主教材是前抛实心球，由于前抛实心球是小学体质健康测试项目，所以这些学生都已经学习过实心球的投掷方法，而且个别素质好的同学，动作掌握得很不错。因此，在课的定位上以“纠错和提高”为主，不以新受课的形式进行。由于四年级学生腹部力量差，手臂力量和肩带力量比较薄弱，因此，在教
