《年月日》教学反思.docx
《年月日》教学反思作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的《年月日》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《年月日》教学反思1下面我就今天执教的《年月日》一课的课堂教学评价方面作如下反思。一、好的方面：课堂教学评价的意识有所增强。在本节课中：针对学生的课堂表现及时评价：开课前我通过脑筋急转弯的游戏，对答对的学生进行糖果（物质）奖励，拉近与学生的距离，开课时说“听你们的数学陈老师说四一班的孩子善于
高三数学教学反思.docx
高三数学教学反思高三数学教学反思（共15篇）身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的高三数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高三数学教学反思篇1对高中三年的数学教学，特别是高三一年来的复习迎考工作，我们付出了，拼搏了，换来了成绩与我们的付出等价吗？得与失具体体现在哪些方面？我不断地进行总结、反思、探索，希望寻觅一条能使学生学好数学，通向高考的成功之路，用取得的经验和吸取的教训来指导今后的数学教学工作。前面的
《平均数》教学反思.docx
《平均数》教学反思《平均数》教学反思【精】作为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的《平均数》教学反思，希望对大家有所帮助。《平均数》教学反思1教学目标：知识与技能：1、从生活实际中体会平均数的意义，建立平均数的概念。2、在理解平均数意义的基础上，理解和掌握求平均数的方法。3、初步感受求平均数的作用。过程与方法：联系同学实际，培养同学选择信息、利用信息的能力；培养学数学、用数学的意识和自主探索、合作交流的意识和能
《学会看病》教学反思.docx
《学会看病》教学反思作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《学会看病》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《学会看病》教学反思1《学会看病》是人教版五年级上册的一篇略读课文。课文讲的是儿子感冒了，当过多年医生的母亲不但不给儿子找药治病，还让儿子独自上医院看病。母亲用独特的方式，锻炼了儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。本课的教学，具体体现在以下三个方面：一、角色转换，入情入境。在让学生解第一段
《学会合作》教学反思.docx
《学会合作》教学反思《学会合作》教学反思8篇身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的《学会合作》教学反思，希望对大家有所帮助。《学会合作》教学反思1今天上了一节教研课，课上未能完成预设的教学任务。反思课堂，发现以下不足。不足一：在进行第一板块教学的时候，教师没有准确把握学生的课前预习，忽略了学生的教学起点。在一开始，教者从积累词句入手，导入课文。原本是想选择通过一个关于合作的故事激起学生的兴趣，引出课题。但经过比较，考虑到导入
《威尼斯小艇》教学反思.docx
《威尼斯小艇》教学反思身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《威尼斯小艇》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《威尼斯小艇》教学反思1这节课存在很多的不足，第一点：一课时学生对生字的掌握还不是很好，而我采用了让学生在练习本上书写两遍，一笔带过，并没有把学生容易出现错字的地方重点讲一讲，例如：祷告的祷是视补旁而学生容易写成衣补旁，还有丝毫的“毫”和自豪的“豪”容易弄混，或者采用坚持预习的一个方式去讲解生字，都会比
《姓氏歌》教学反思精选.docx
《姓氏歌》教学反思《姓氏歌》教学反思11篇作为一位刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《姓氏歌》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《姓氏歌》教学反思1本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4行采用一一问答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。第二
《小马过河》教学反思精选.docx
《小马过河》教学反思《小马过河》教学反思15篇作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编整理的《小马过河》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小马过河》教学反思1低年级的小学生形象思维（直观思维）占较大优势。教师可以根据低年级小学生这一心理特征，结合教材特点，精心设计课堂教学，以提高课堂教学效率。在《小马过河》一课中，有这样三句话：1．老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2、松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是
《图形的运动》教学反思1.docx
《图形的运动》教学反思1《图形的运动》教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《图形的运动》教学反思，希望能够帮助到大家。《图形的运动》教学反思1《图形的运动》教学反思本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数
《小数的意义》教学反思精选.docx
《小数的意义》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的《小数的意义》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小数的意义》教学反思1小数的意义是在初步认识分数的基础上进行教学的，是学生学习小数的开始，是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的，在日常生活已经有所接触，但由于小数的意义具有一定程度的抽象性，学生理解小数的意义还有一定的困难，针对这一现状，我在教学中充分考虑学生的生活经验，找出生活与
