一次函数的图像和性质.doc
一次函数的图像和性质一、一次函数图像的画法：列表——描点——连线例1.作出一次函数y=-2x+5的图像。例2.分别作出一次函数y=1/3x与y=-3x+9的图像。例3.下面哪些点在一次函数y=2x-3的图像上？（2,3）（2,1）（0,3）(3,0)(2,2)例4.在同一坐标系中作出下列一次函数的图像（1）y=4x-2（2）y=-x-1（3）y=2/3x+2（4）y=-x+2二、正比例函数图像的性质解析式：y=kx（k是常数，k≠0）必过点：（0，0）、（1，k）走向：k>0时，图像经过一、三象限；k<0
2022年图形图像专业调研报告-.docx
PAGE9/NUMPAGES92022年图形图像专业调研报告以下是查字典我为您编写整理提供到的20XX年图形图像专业调研报告，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!本栏目每天更新，欢迎阅读收藏!20XX年图形图像专业调研报告根据《湖北省长期改革发展规划纲要》的战略目标要求，到20xx年具有高等教育文化程度的人数比20xx年翻一番。在第五章中要求大力发展职业教育，优化教育结构，转变发展方式，引入市场机制。在第五章中特别提出要深入推进校企合作。引导职业院校服务企业，推进职业教育与产业、学校与企业、专业设
第七章图像压缩编码.ppt
第七章图像压缩编码学习内容高中信息技术（选修2）多媒体技术应用教育科学出版社第二章图形、图像2.1.4图形、图像文件的压缩图像压缩基本过程变换量化编码高中信息技术（选修2）多媒体技术应用广东教育出版社第三章多媒体信息的类型及其特征tu1(128,256)（2）tu15和tu16进行列合并二、JPEG压缩标准(基于DCT的有损编码算法)三、JPEG2000压缩标准（小波变换压缩算法）二、JPEG压缩标准(基于DCT的有损编码算法)利用一滤波器组通过重复卷积的方法，经取样将输入端信号分解为高频分量和低频分量，
数字图像处理实验二下.doc
实验二：图像显示及运算（下）实验目的掌握MATLAB显示图像函数。掌握MATLAB环境下，图像的加减法运算函数。掌握掌握MATLAB环境下，图像的几何运算函数。进一步熟悉MATLAB工具的使用。实验内容及步骤1、请你自己编写一个MATLAB函数mirror.m，实现图像数据的水平镜像变换。并将图像pout.tif图像实现水平镜像变换。要求：给出原程序及试验结果。%mirror水平镜像函数函数function[J]=mirror(I)[m,n]=size(I);J=zeros(m,n);fori=1:mfo
数字化图像的设计和加工_说课稿.doc
数字化图像的设计和加工(说课稿)共NUMPAGES2页第页第二节数字化图像的设计和加工南通市通州区二甲中学吴兰海【教材分析】我们所使用的教材是由教育科学出版发行的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础（必修）》。教材从有关信息概念的介绍开始，按照信息的获取、加工、表达串成一条主线。本节课数字化图像的设计与加工是该书的第五章第一节第二个主题，从整本教材来看，它是继前二章信息加工（信息的编程加工和智能化加工与文本和表格信息加工）的一个延续，又是为下一章“信息的集成与信息交流”作好铺垫；从本章来看，通过
《三角函数的图像》研究课.pdf
《三角函数的图像》研究课江苏省常州高级中学周健一、教学目标1.掌握"五点法"作函数y=Asin(ωx+)的简图，理解A、ω、、的意义。2.根据三角函数的图像，进行图像语言与符号语言的转换，培养学生数形化意识。3.通过解题的阅读，提高学生分析问题、发现问题和解决问题的能力。二、教学重点三角函数图像的特征与A、ω、值的对应关系三、教学难点、意义的理解四、教学方法研讨式五、教学设计(一)作业讲评问题：已知函数f(x)=2sinx(sinx+cosx)(1)求函数f(x)的最小正周期和最大值；(2)在给出的直角坐
【小学中学教育精选】函数及其图像试题.doc
PAGEPAGE3函数及其图像练习题简阳市周家九义校姓名时间一、选择题1.一次函数y=x－2的图象不经过().(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限2.若函数y=mx+2x－2,要使函数值y随自变量x的增大而增大，则m的取值范围是().(A)m≥－2(B)m>－2(C)m≤－2(D)m<－23.已知函数y=－x＋m与y=mx－４的图象的交点在x轴的负半轴上，那么m的值为().(A)－2(B)2(C)±4(D)±24.矩形面积为4，它的长与宽之间的函数关系用图象大致可表示为（）
Keras卷积神经网络识别水色图像.pdf
concordance=TRUEKeras卷积神经网络识别水色图像 161203105385 · 2020 Keras卷积神经网络识别水色图像 2020
反比例函数的图像与性质教案(一).doc
淄博高新区实验中学初三数学教案课题：17.1.2反比例函数的图像与性质（一）设计人：卢宪友第5周第2课时累计课时：18二次备课人：自我评价（请选择：很顺利比较顺利有点难挺困难）【教学目标】1．能用描点法画出反比例函数的图象，根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数的性质；2．能利用反比例函数性质分析和解决一些简单的实际问题；3.体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型，体会变化与对应的思想，渗透数形结合的数学思想。【教学重难点】1．重点：画反比例函数的图象，理解反比例函数性质。2．难点：反比例函数及其
反比例函数的图像与性质(一)学案.doc
淄博高新区实验中学初三数学学案PAGEPAGE2课题：17.1.2反比例函数的图像与性质（一）设计人：卢宪友第5周第2课时累计课时：18审核人：周庆民自我评价（请选择：很顺利比较顺利有点难挺困难）【学习目标】1．能用描点法画出反比例函数的图象，根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数的性质；2．能利用反比例函数性质分析和解决一些简单的实际问题；3.体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型，体会变化与对应的思想，渗透数形结合的数学思想。【学习过程】一、预习导学（阅读课本P41-42页，完成下
