中班科学教学反思.docx
中班科学教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的中班科学教学反思，欢迎大家分享。中班科学教学反思1一、活动目标：1、产生对颜色的兴趣。2、认识紫色、桔黄色、绿色，通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。3、幼儿能运用颜色大胆创新作品。二、活动准备：1、足量的红、黄、蓝三色颜料，透明口杯，棉签若干，调色盘。桔子、茄子、白菜图片各8个。2、儿童音乐一首。三、活动过程：1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
《松鼠和松果》教学反思.docx
《松鼠和松果》教学反思身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的《松鼠和松果》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《松鼠和松果》教学反思1一．教学目标1、知识技能目标：认识11个生字，会写以更两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读13自然段。2、过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。3、情感目标：学生初步感受到人与自然的`和谐依存关系。二．教学难点使学生初
《画》教学反思精编.docx
《画》教学反思身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《画》教学反思，希望对大家有所帮助。《画》教学反思1在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。单纯地让孩子们在纸上用水彩笔、油画棒涂色绘画，已满足不了他们的需求和愿望，而一些长时间反复使用的作画工具，常会使他们感到疲惫和枯燥，《指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法
牛和鹅教学反思.docx
牛和鹅教学反思牛和鹅教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的牛和鹅教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。牛和鹅教学反思1我在教学中将课文的重点放在“我怕鹅，被鹅欺；金奎叔赶鹅，鹅被吓跑”这件事情上。我还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。设计始终让学生成为课堂的主人，让学生通过自由朗读后寻找出对牛与鹅的前后不同态度和改变的原因，学生划出有关语句进行感受，再进行交流，在
尊严教学反思整理版.docx
尊严教学反思尊严教学反思身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的尊严教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。尊严教学反思1上了《尊严》这一课，这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。这篇课文的教学我以学生自读和小组合作交流为主，加上老师巧妙的指导，学生较好地读懂了课文，体会到了年轻人自尊的'品格，从中感受“自尊者自立”的道理。在整体感知了课
《巨人的花园》教学反思精选.docx
《巨人的花园》教学反思《巨人的花园》教学反思范文《巨人的花园》教学反思1：《巨人的花园》这篇课文是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。自古以来，童话是人们喜闻乐见的文章体裁，尤其受孩子们的青睐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表
《安全教育》教学反思.docx
《安全教育》教学反思《安全教育》教学反思（通用20篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《安全教育》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《安全教育》教学反思1安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完交通安全这课后，这堂课中的成功、不足及今后的改进措施：一、成功之处：1、通过学习
《巨人的花园》教学反思精选.docx
《巨人的花园》教学反思身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《巨人的花园》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《巨人的花园》教学反思1《巨人的花园》是一篇童话故事，童话故事是学生喜欢阅读的一种文学体式，特别是故事中的人物情感变化能激起学生情感上的共鸣，因此，教学这样的文章肯定要抓住学生的心理，让他们主动参与到活动中去学习、阅读、感悟，教师要做好引领作用。我在教学中就是这样做的，先放手让学生独立阅读课文，学
2022《认识厘米》教学反思.docx
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2022《北京的春节》教学反思.docx
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