美术教案_253.docx
美术教案美术教案【常用9篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编整理的美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教案篇1活动目标1、了解冰糖葫芦的基本形态是由糖葫芦和细签子组成。2、能尝试用圆与直线画出冰糖葫芦。活动准备经验准备：幼儿吃过冰糖葫芦，并对圆与直线有一定了解。课件准备：“冰糖葫芦”图片；“画画冰糖葫芦”组图。材料准备：彩笔、画纸。活动过程：一：出示冰糖葫芦图片，鼓励幼儿进行讨论1、请幼儿回忆生活经
钓鱼的启示教案.doc
PAGEPAGE10钓鱼的启示教案教材分析：课文回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按照发展过程记叙的：从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写到依依不舍地把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟教学目标：1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践等词语。能正确抄写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。2、理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德
PAGEMAKER教案3.pdf
番茄太阳教案.doc
PAGEPAGE6番茄太阳教案番茄太阳教案教学要求：1、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话语中的关爱。2、品味番茄太阳的意象之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。教学过程：一、导入，激趣。1、学生读题。2、激趣：番茄太阳，这是一个多么奇妙的组合。文中是谁这么说的？这是明明心中的太阳。（板画太阳）3、那么，番茄太阳指什么？再文中出现了几次？（学生在文中找出有关句子，交流后读一读。）4、那么，加了引号的番茄太阳究竟指什么呢？让我们共同读文，细细品味其中的含义。二、牵引笑线，
有趣的图形教案.doc
PAGEPAGE1有趣的图形教案点击下载教案
竹影的教案.docx
竹影的教案竹影的教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的竹影的教案，希望对大家有所帮助。竹影的教案1《竹影》教案一、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写。B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。C、了解中国画和西洋画的不同特点。二、过程与方法：自主、合作、探究三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。四、学习重难点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。课时安排：一课时课前准备：A、初读课文，
放飞蜻蜓·教案.doc
PAGEPAGE7放飞蜻蜓·教案教材分析：本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层次清楚，语言简洁，通过人物具体明白的对话，推进故事的发展，引起学生的阅读的兴趣，从中了解有关的科学知识，受到教育，并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关心爱护和谆谆教导。捉蜻蜓;;;;识蜻蜓;;;;放飞蜻蜓，这三部分环环紧扣，前后关联，形成一个完整的
揠苗助长(教案).doc
PAGEPAGE6揠苗助长(教案)一、导入新课：师：同学们，今天我们一起来学习第24课《寓言两则》。板书,提醒谁想展示一下你的预习作业,教一教大伙你昨天已学到的东西.1.记字形,学写生字:疲勃2.认读生字词,理解词义.yugrave;zeacute;sograve;ngjiāopiacute;megrave;nboacute;寓言两则宋国焦急筋疲力尽纳闷兴致勃勃寓言揠苗助长3.读通课文4.按课文内容填空古时候有个人，因为想让自己的禾苗就把禾苗结果。告诉我们.生：寓言就是用有趣的小故事来说明一个
捞铁牛教案.doc
PAGEPAGE7捞铁牛教案教学目标:1、学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。2、朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。3、练习抓住课文主要内容。第一课时教学目的：1、学会本课11个生字，正确读写宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子等词语。2、初读课文，整体感知课文内容。教学过程：一、导入新课1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。捞：东西掉到哪里用捞这个词呢2、看了这个题目，你们
找规律教案.doc
PAGEPAGE5找规律教案教学目标1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．合作中逐步形成评价与反思的意识。4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书～89页。教学设计创设情境，体会规律1．设情引课。师：你们知道吗，快要过年了，喜欢过年吗？小博士班的同学们也在高兴地期盼过年，他们还要开联欢会呢，这不已经忙着布置开了教室，连小青蛙呱呱
