韩语初级课件-4.ppt
제4과저분은누구입니까?수잔:저분은누구입니까?짱쯔밍:제아내입니다.수잔:이아이는누굽니까?짱쯔밍:우리딸입니다.수잔:저분은누구입니까?저冠.指代“那”，修饰后面的名词，指示离话者和听者都较远的事物그冠.“那”，指离听者较近的事物或现在虽不在场，但前面已经提及，话者与听者都知道的事物분名.~位（指人）여러분诸位누구代.疑问代名词，指代人，相当于汉语的“谁”，与主格词尾“-가”结合使用时变形为“누가”。누구의가방입니까?/이에요?누가옵니까?/와요?누구를좋아합니까?/좋아해요?짱쯔밍:제아내입니다.아
塑料成型课件资料.ppt
复习大纲第一章绪论生产塑料制品的完整工序共五个：①原料准备②成型③机械加工④修饰⑤装配第二章塑料成型的理论基础流体在平直管内受剪切应力而引发的流动形式：层流和湍流牛顿流体特征：剪切应力与剪切速率呈直线关系；粘度与剪切应力和剪切速率的变化无关。哪些流体属于或接近于牛顿流体？①真正属于牛顿流体的只是低分子化合物的液体或溶液；②聚合物熔体中聚碳酸酯（PC）和偏二氯乙烯－氯乙烯（PVDC）共聚物与牛顿流体相近。非牛顿流体：表观粘度在一定温度下并不是一个常数。可随剪切应力、剪切速率而变化，甚至有些还随时间而变化。⑴
秋天的雨教学课件.ppt
秋天的雨春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。…………冬天的雨像一群可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。凉爽我会写扇子扇哪扇哪衣裳喇叭钥匙走进秋天的雨，感受秋雨的神奇。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？默读第二自然段我来说一说你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫
《哥哥的心愿》教学课件.ppt
哥哥的心愿圣圣诞节细读课文，完成以下要求“先生，你能不能把车开到我家门前？”“你能不能把车开到那两个台阶前？”看到别人有某种好处或有利条件而希望自己也有。感到很奇怪学生讨论交流哥哥的心愿亲爱的爸爸妈妈：感谢您们给予我的一切。请接受来自孩子的祝福：这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩，他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物，他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看见了一幕人间真情，并在给予中得到了快乐，他同样不会忘记这个夜晚；对于在座的你呢？也是难忘的吗？想一想：小练笔:
《诚实与信任》ppt课件.ppt
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”请同学们自由读课文1-3自然段，用简洁的话说说那个晚上发生了什么事？轻声朗读1-3自然段思考：哪些句子可以看出我是一个诚实的人。朗读小提示：请读出我的坚决请填空：我来到自己的车旁，看见反光镜碎了，我——————，当我看见雨刷下的纸条，我——————。我（作者）：小红车主人：“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜
《草原》PPT课件_651344.ppt
人教新课标五年级语文下册导入新课理清课文脉络课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。面对这样的美景，你有什么感受？此时，作者心中又有什么感受呢？这次，我
《分数乘法(一)》课件.ppt
分数乘法（一）教学目标整数乘法表示的意义:计算：＋＋＋=？第四关：幸运转盘绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com拖拉机耕一块地，每时耕这块地的一天工作8时，耕了这块地的几分之几？8×本课小结
忆江南课件_622687.ppt
忆江南唐白居易忆江南白居易曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。忆江南.白居易忆江南.白居易二、风光好日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，三、忆江南能不忆江南？忆江南.白居易回首江南，思念江南，他悲伤，他感怀，他深情，然而，他又十分甜蜜，因为他庆幸：（）
《爬天都峰》ppt课件.ppt
3爬天都峰学习生字生字学习生字学习生字学习1、老爷爷来到天都峰脚下心里怎么想？2、他看到小妹妹，心里又怎么想呢？3、后来，他是怎样爬上天都峰的？峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我奋力向峰顶去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，还下不了决心哩！现在居然爬上来了！不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！要会从别人身上汲取力量。鲫鱼背我奋力向峰顶爬
单项式-课件.ppt
情境导入学习目标我思,我进步单项式下列单项式如何简写？①1x②-1x③a×3④a÷2⑤谁是闯关王？请听题请听题请听题请听题请听题请听题请听题谁是大赢家？拓展提高今天你有哪些收获？数布置作业达标检测3、填空：（1）单项式－5y的系数是_____，次数是_____(2)单项式a3b的系数是_____，次数是_____(3)单项式的系数是_____，次数是____(4)单项式－5πR²的系数是＿＿＿，次数是＿＿
