美术课件设计.docx
美术课件设计关于美术课件设计导语：以下“美术课件设计”希望给大家带来帮助！欢迎阅读全文！教学目的：1、使学生学会用自己喜欢的方法来表现生日贺卡，美术教学设计。感受并初步了解贺卡的意义和特征以及简单的制作方法。2、培养学生注意观察生活的习惯，培养学生变废为宝的意识和勇于创新的精神。教学重点：引导学生感受和表现不同生日贺卡的美。表现生日贺卡方法的选择与应用。课前准备：收集有代表性的'贺卡印刷品和人工制作的贺卡，准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程：一、引入新课：同学们，今天是几
精彩的马戏课件设计.docx
精彩的马戏课件设计一、课文特点《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。这篇课文是学生进行语言实践，积累、发展学生语言的好教材。二、设计理念语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践
《卧薪尝胆》ppt课件.ppt
返回白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句。小练笔：积累与课文“卧薪尝胆”有关的成语
《称赞》PPT课件 4.ppt
刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气自信留下消除疲劳小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”读读写写在我有点儿泄气得时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”闻了闻谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
《岩石书》课件3.ppt
义务教育课程标准试验教科书语文二年级（下册）地质勘探陆地海底雨痕煤炭宝藏趴下铁矿脚印埋着一册书1、这上面有字吗？2、这上面有图画吗？3、这能说明什么呢？4、读了这本岩石书有什么用呢？——这上面有字吗？——这上面有图画吗？岩石中的树叶岩石中的贝壳岩石中的小鱼印在石头上的树叶、贝壳、小鱼，它们说明了什么？——这能说明什么呢？——读了这本岩石书有什么用呢？这上面有字吗？这上面有图画吗？这能说明什么呢？读了这本岩石书有什么用呢？神奇的大自然是一座巨大的宝库，而岩石是一本耐人寻味的“书”。这本书里有许许多多的奥秘，
成吉思汗和鹰 课件.ppt
成吉思汗和鹰鹰——内蒙古大草原上正义的象征，它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。成吉思汗简介次数成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆得看着躺在岩石下的那只可怜的死去的鹰。（1）“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”。（2）他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。（3）他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情承认错误永远不要在发怒的时候处理任何问题
闭合电路课件.ppt
7.3闭合电路欧姆定律自由电荷是在什么作用下定向移动的，电路中的哪个元件提供了这种作用？
《隆中对》课件2.ppt
下面的对联是什么意思？诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。成都武侯祠湖北襄阳古隆中诸葛草庐隆中对时代背景公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共65卷，记载三国时期魏、蜀、吴的历史。hàofǔ好
分数意义(二)课件.ppt
8+5+1=分数的应用文化路小学五年级一班有42人，其中有5人是三好学生。三好学生占全班人数的几分之几？第一关！第一关！第三关！智慧屋
劝学 讲课课件.ppt
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.解题劝学学习目标荀子（约前３13----前238年），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用,强调教育和后天环境对人的影响。正音1、通读全文，疏通文意。2、标出不理解的词语和句子，小组内讨论交流。翻译下列句子(先找出重要的词语，然后翻译。）1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。2.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。3.君子生非异也，善假于物也。⑴顺风而呼，声非加疾也⑵君有疾在腠理,不
