三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.解题劝学学习目标荀子（约前３13----前238年），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用,强调教育和后天环境对人的影响。正音1、通读全文，疏通文意。2、标出不理解的词语和句子，小组内讨论交流。翻译下列句子(先找出重要的词语，然后翻译。）1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。2.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。3.君子生非异也，善假于物也。⑴顺风而呼，声非加疾也⑵君有疾在腠理,不治将恐深⑶老臣病足，曾不能疾走⑷孙膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。⑴君子生非异也，善假于物也⑵以是人多以书假余⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（连词，表转折关系）（连词，表递进关系）（连词，表并列关系）（连词，表修饰关系）（连词，表因果关系）再读文章，理清文章结构：论证结构第二自然段中作者写了哪几种事物？说明了什么道理？和学习有什么关系？学习的意义论证方法：比喻论证一次，李肇星在美国一所大学演讲，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星没有直接反击，而是亲切地说道：“夫人，您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”1.第三段用了哪些比喻？2.这些比喻是如何论证观点的？登高而招见者远跂而望博见顺风而呼闻者彰假舆马者致千里假舟楫者绝江河登高、顺风、假舆马、假舟楫是凭借外界客观条件。外界客观条件弥补了人某方面的不足。学习可以弥补自身的不足。学习的作用思考：这一段的关键词是哪三个？论述了哪三层意思？学完本课的体会勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明