三国鼎立历史教案.docx
三国鼎立历史教案作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的三国鼎立历史教案，仅供参考，欢迎大家阅读。三国鼎立历史教案1掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。提高对重大历史事件的复述能力。同时，通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节比较，提高学生对历史事实的文学创作的分辨能力。认
高中历史教学反思最新精编.docx
高中历史教学反思(优)高中历史教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高中历史教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。高中历史教学反思篇1在课堂教学中，虽然教师主观愿望良好，但与教学实际总有一定的差距，存在教与学的问题和困惑主要有：(1)由于历史在初中是所谓的“副科”，学生不太重视，因此学生初中的历史知识贫乏，掌握得太少、太散了，如简单的朝代更替、朝代的建立者、建立时间都不知道，而历史主干知识、历史体系更无
高中历史教学反思编辑最新精选.docx
高中历史教学反思高中历史教学反思集锦15篇身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的高中历史教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中历史教学反思1随着学校课改活动的展开，我的课堂教学发生了翻天覆地的变化。现反思总结如下：一、树立全新的教育理念。观念的更新是一切创新手段实施的根本。没有新理念，只有新课标、新教材、新知识，没有新成效。为此，我觉得应该重点转变三个方面观念：一是转变对新课程的认
高中历史必修一单元甄选.docx
高中历史必修一单元甄选高中历史必修一单元甄选高中历史必修一单元甄选1第一单元古代中国的政治制度(古代：中国)自查点：西周时期的政治制度的内容、特点、影响?秦建立的中央集权制度的内容、特点、影响?汉到元政治制度的演变的表现?(地方问题，中央问题)明清君主专制制度的加强的表现?古代中国选官制度演变历程?古代中国监察制度发展历程?1、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立
高一历史教学总结最新精编.docx
高一历史教学总结高一历史教学总结范文总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的高一历史教学总结范文，欢迎大家分享。高一历史教学总结范文篇120xx年的这一以来，我踊跃响应杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，谨慎备课、上课、听课、，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注意博采众长，广泛涉猎学问，严格要求自己，敬重学生，使自己教有所思
初三历史教师期末工作总结.doc
PAGEPAGE7初三历史教师期末工作总结times;times;年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明:1、备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻
七年级历史试卷.doc
第页共NUMPAGES4页学校班级姓名考试号---------------------------------------装-----------------------------订-------------------------线-----------------------------------------------2011—2012学年度第一学期期末考试模拟试题（一）七年级历史试题（考试时间：50分钟，满分50分）成绩一、选择题（每题2分，共30分）：题号12345678910答案题号
中考历史总复习(第一单元).doc
九年级总复习第一课时主备人：张宜明3月2日第一单元：中华文明的起源一、复习重点：1、元谋人、北京人的生活时间及地点。2、河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物。3、炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说。二、知识梳理（1）元谋人：目前我们境内已知最早的人类，距今约170万年，发现于云南。（2）北京人：距今约70万年—20万年，生活在北京周口店一带，北京人会制造工具、使用天然火、过群居生活。（3）.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族（4）.（1）会不
培养初一学生学习历史的方法.doc
培养初一学生学习历史的方法今天，我们学习了《中国古代史教学的特点及应注意的问题》，在学习中我知道了培养初一学生学习历史习惯的重要性。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，将贻误终生。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。学习方法的学习，学习习惯的养成，也有利于提高课堂有效性。下面我就培养初一学生学习历史的习惯谈一下个人的看法。首先，学会预习的方法。预习不是简单提前看一看书而已，预习能让同学们在听课的时候有目的性。我校采取的预习方式是：上课前一天提前发放导学案，引导学生
高中历史必修一复习 总结提升.doc
燕大附中高二历史组主备人于会琴同备人齐斌2013年5月7日只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量。高中历史必修一复习总结提升学习目标和重点：1.中国古代的政治制度：中央行政制度、监察制度、地方行政制度、选官制度。2.近代中国的民主革命。通过分析太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命，比较农民阶级、资产阶级和无产阶级在革命中的不同特点。3.西方民主制度的传统与特点。雅典的民主制和罗马的法律制度是西方文明的源头。英国最早确立了议会主权、君主受限的君主立宪制。美国开创
