高中政治的教学反思.docx
高中政治的教学反思身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的高中政治的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。高中政治的教学反思1开学以来，无论是在教育还是在教学方面都给我带来很大的反思和启发。以下就是我对政治教学的反思。1、对教学准备的反思：首先就是我对学生了解不足，不知道他们的知识储备量究竟是多少，也就是没有正确估计学生的能力和知识水平，不了解他们在高一时所获得的知识，使我的教学设计的意图没有得到充分
考研政治题型分类解析.docx
考研政治题型分类解析考研政治题型分类解析中国大学网|(一)选择题这部分题量较大，从历年考研试卷来看，它是考生分数拉开差距、决定是否上线的关键。选择题大多考查的是概念、观点之间的联系和区别。对一些重要的概念，不单要简单地记忆、背诵，更要在理解的基础上，把学科中不同章节的概念、观点综合起来把握。选择题一般分为单项选择题和不定项选择题两种，由于考查方式不同，其解题方法就有差异。1。单项选择题。总的来讲，解答单项选择题要注意把握以下三种情况、三种思路和三种方法：(1)答案唯一型。按题干要求的规定性，排除其他错误的
《梁山政治》读书笔记.doc
PAGEPAGE2《梁山政治》读书笔记宽严之术：先严后宽，制严语宽，近严远宽，上严下宽。急缓之术：事未发可忍，人不尽识可忍;急于知事，缓于近人;到位而不越位，用权而不争权。对人才如何搭配使用才能激发潜能呢，所谓“分槽养马、合槽喂猪”;对业务发展中的困难和兴旺时期如何给员工回报呢，所谓“春短则高屋喂草、春早则开栏放牛”;在分配利益时，要兼顾对饼子有不同心态的人，可能老员工习惯吃现在的，新员工习惯吃未来的，中层骨干则最看中的是同甘共苦，什么时候分、什么时候画要有时机和对象的差异性;厚赏的典型是千斤
政治计划书合集.doc
政治计划书合集(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载政治计划书合集多篇由会员“豌豆米”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。为了更好的开展思想政治工作，提高政治成绩，做号政治计划少不了。今天小编在这给大家带来政治计划书，接下来我们共同阅读吧。政治计划书1一、指导思想：为了进一步深化初中思品课堂改革，贯彻新课程理念，提高我组政治老师的课堂教学能力和水平，我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。二、具体工作如下：（一）、教学工作计划：1、做好常规工作。每位教师应进一步强化教学的规范意识，备好
政治调研报告4篇.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT31页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT31页政治调研报告4篇随着换届、领导班子配备改革的进行、体现科学发展观要求的综合考核评价办法的运用以及任期制、干部交流等一系列改革措施的实施，领导干部的思想政治状况出现了一些新情况和新问题。科学分析和把握当前地方领导干部的思想政治状况，有针对性地加强领导班子和领导干部思想政治建设，对于建设一支政治坚定、能够担当重任、善于领导科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍，具有重要意义。一、当前地方领导
高一政治教案.doc
HYPERLINK"file:///D:\\上传过\\index.htm"主页HYPERLINK"file:///D:\\上传过\\高中全部政治教案\\zhengzhijiaoan.htm"政治教案第一课商品和商品经济教学目标本课是全书的起始课和理论基础。通过教学，使学生初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义市场经济理论打下理论基础，也为以后各课的学习作好知识上的准备。具体要求1.知识要求1.识记以下知
中考政治考试复习的内容.docx
中考政治考试复习的内容关于中考政治考试复习的内容一、主体、主要、主角、主导力量类1、我国一国两制中的国家主体是坚持社会主义制度。2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。4、先进生产力的主要标志是科学技术。5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。二、基本类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。2、
专制时代晚期的政治形态.doc
四、专制时代晚期的政治形态教学设计课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学目标知识与能力了解明朝内阁制度形成的经过极其发展.识记清初政治制度的变化;军机处的设置.理解内阁制与宰相制的区别.了解清朝的边疆政策理解近代化浪潮对请末政治的影响理解中国古代政治制度的基本概念:内阁,军机处,并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析,评价,培养学生辩证的思维能力.从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响,培养学生初步运用历史唯物主义分析历史
政治生活线索串讲.ppt
线索一：七大行为主体（一）、公民：1“三权利”：选举权与被选举权政治自由监督权2“四义务”：维护国家统一和民族团结的义务。遵守宪法和法律的义务维护国家安全、荣誉和利益的义务服兵役和参加民兵组织的义务3“三原则”：坚持在法律面前一律平等的原则。坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与国家利益相结合的原则。4“四民”：民主选举民主决策民主监督民主管理（第二课）5“态度”：“两感两意识两提高”（p19）6“有序”：在党的领导下，遵守法律、规则和程序，有序参与政治生活。（综合探究）7国家性质：(二)：政府1国家性
古代中国的政治制度.doc
PAGEPAGE19第一单元eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,,,,))古代中国的政治制度先秦时期的政治制度以宗法制和分封制为基本内容，神权与王权结合，国家制度受到血缘关系的明显影响，秦国统一全国后，逐步建立起以皇权独尊为核心的专制主义中央集权制度，奠定了其后中国古代社会政治制度的基本格局。从汉至元，我国历代封建统治者通过调整中央官制和地方行政体制，不断强化君主专制，具体表现为君权不断加强，相权不断削弱，中央对地方的控制越来越强。明清时期，内阁和军机处的设置
